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继往开来综合创新学案

分类:高二政治教案   更新:2017/11/6   来源:网络

  学习目标]1.明确优良传统的具体表现。2.理解继承传统(美德)与弘扬时代精神的辩证关系。3.理解借鉴世界各国道德建设成功经验的必要性。4.掌握借鉴外国道德建设成功经验的原则。重点继承优良传统。难点继承优良传统与弘扬时代精神的关系。

  一、继承优良传统1.原因(1)中华传统美德是中华文化的精髓蕴含着丰富的思想道德资源反映了历史进步的要求具有无穷的感染力和永恒的生命力。(2)中华传统美德凝聚在以爱国主义为核心的民族精神之中生生不息薪火相传始终是中华民族的强大精神支柱。2.要求(1)坚持古为今用、推陈出新有扬弃地予以继承努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(2)要发扬中国共产党领导中国人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。二、弘扬时代精神1.原因(1)先进道德的发展要随着时代的发展不断融入新的时代精神。在继承优良传统的同时大力弘扬以改革创新为核心的时代精神是2)在全面建成小康社会的进程中大力弘扬时代精神是我国公民道德建设的必然要求。2.措施立足于中国特色社会主义的伟大实践把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。三、博采众长 为我所用1.原因(1)在人类社会发展历程中世界各国、各民族都创造了自己的民族文化。其中道德精华值得我们汲取和继承;有很多富有成效的道德建设经验值得我们学习和借鉴。(2)我国社会主义的公民道德建设不能离开世界文明发展的大道。2.要求(1)站在世界文明发展的前沿认真研究和积极借鉴各国的文明成果博采众长。(2)从中国的具体国情出发学习世界各国道德建设的经验坚持以我为主、为我所用的态度。(3)反对两种错误倾向一方面反对坐井观天、妄自尊大另一方面反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。(4)我们既要以开放的心态对待外域文化积极汲取世界各国的长处又要坚决抵制各种消极腐朽的思想道德文化的侵蚀。

  1.判断最美乡村教师”淡泊名(1)时代精神与传统道德相对立。(  )(2)淡泊名利、无私奉献是时代精神的核心。(  )(3)大力弘扬时代精神是我国公民道德建设的必然要求。(  )(4)要把继承优良传统和弘扬时代精神相结合。(  )【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√2.思考在历史上人们对异国文化的态度有着不同的表现既有虚心学习不同文化、与异国平等交往的例子;也有盲目自大贬低、排斥异国文化或者妄自菲薄、盲目崇拜异国文化的例子。上述历史经验教训给我们借鉴和学习其他民族文化有哪些启示?【提示】 ①在人类社会发展历程中各民族都创造了自己的民族文化。其中有很多各具特色的道德精华值得我们汲取和继承。我们必须站在世界文明发展的前沿认真研究和积极借鉴各国的文明成果博采众长。②学习世界各国的民族文化必须从中国的具体国情出发先思考再核对答案1.教材P探究问题【提示】 (1)这些格言和杰出人物的故事反2)“只有为他人而生活的生命才是值得的”;“对我来说生命的意义在于设身处地地替他人着想忧他人之忧乐他人之乐”;“乐以天下忧以天下”;“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛”;“鞠躬尽瘁死而后已”;“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”;“人生自古谁无死留取丹心照汗青”;“与朋友交言而有信”……(3)这些格言作为中华文化的精髓蕴涵着中华民族几千年形成的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资2.教材P探究问题【提示】 “载人航天精神”是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的有机融合是先进道德的集中体现具有无穷的感染力和永恒的生命力是激励全国人民为国家繁荣富强、中华民族伟大复兴而努力奋斗的强大精神动力。实现全面建成小康社会的伟大奋斗目标让中国梦早日变成现实必须弘扬“载人航天精神”。3.教材P探究问题【提示】 《一千零一夜》主要反映了中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会生活和风土人情故事的主旨是正义战胜邪恶;狄德罗是欧洲资产阶级启蒙运动的杰出代表由于对真理和正义的热诚而献出了生命;卓娅、舒拉等是为了全人类的解放事业、为了社会主义伟大事业而献身的英雄人物。虽然地域、时间不同但他们所具有的那种精神流传至今是我们人类宝贵的精神财富。

  学生分组探究一 继承优良传统第1步背景鲜活材料审清细节《中华美德故事》丛书从中华民族千古流传的美德故事中精选了365个经典故事第2步探究分层设问破解疑难1.从继承优良传统角度说明出版《中华【提示】 中华传统美德是中华文化的精髓反映了历史进

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