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谁对我负责导学案

分类:九年级政治教案   更新:2015/9/4   来源:本站原创

    一、“生活即教育”,引导学生在活动中体验生活。

    二、关注学生,强化体验过程。积极帮助学生挖掘没有体验过的事物。

    三、教师通过有效的问题设计,积极引导学生自主学习,使学生在合作和分享中丰富扩展自己的经验,达到“感受”“理解”“体验”教材所承载和传达的价值目标。

    【教学目标】

    1、知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。

    2、能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。

    3、情感、态度与价值观:对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

    【教学重点】1、关于责任的概念。

    2、关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。)

    3、自己对自己负责的表现及意义

    【教学难点】 自己对自己负责的表现及意义

    【教学方法】案例分析法、问题探究法、直观教学法、角色扮演法等。

    【教学用具】多媒体

    课前准备

    教师:查找相关的漫画和案例,并制作成多媒体课件。

    学生:预习教材

    教学程序 教学活动设计 设计意图

    设计情景

    导入新课 新闻为我们打开了了解大千世界的窗口,新闻也常常带给我们感动和思考,今天,让我们走进这样一条新闻:潘一恒:以血肉之躯为旅客争取生机。播放视频

    教师:是什么促使他做出这样的选择? 新闻导课,引发学生的好奇心,激发学生学习新课的兴趣。

    第一部分

    责任含义

    师:谈到责任,总能让人想到一些温馨和谐的画面:

    如:当一个孩子蹒跚学步时,母亲的双手始终在旁边保护着她,母爱是一种责任,当你第一次走进课堂,老师引领你在知识的海洋里遨游,老师的教育是一种责任,当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时,你也体现了一种责任。那么,在我们的生活中,还有哪些事是我们的责任?。

    归纳责任的含义。责任应包含两层含义:责任是一个人应当做事情;责任是不应该做的某些的事情。[课本划线]

    从学生所熟悉的内容谈责任

    通过举例归纳责任含义

    第二部分

    责任与角色之间的关系

    责任的来源

    师:从刚才同学的回答中,我们会发现,谈到责任总是离不开某个社会角色。我们在社会中生活,扮演者不同的角色,每一种角色往往都意味着一种责任。你有没有想过:在学习和生活中的你,都扮演着哪些角色?这一角色需要承担哪些责任?(可以从学校生活中、家庭生活中、社会生活中任意选取一个角色,说说它的责任)结:随着所处环境和场所的变化,我们的角色也在不断变化,承担的责任也会

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