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遵守规则学案

分类:八年级政治教案   更新:2017/12/7   来源:网络

  【学习目标】

  情感、态度与价值观目标:树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念

  能力目标:提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力

  知识目标:了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则

  【重点难点】

  重点:自觉遵守社会规则、维护社会规则

  难点:培养自律意识,自觉维护社会规则

  【导学过程】

  一、自学互研  生成能力

  (一)自主预习

  1、社会规则划定了      的边界。自由不是随心所欲,它受到       、       、     等社会规则的     。

  2、公民在行使        和        的时候,不得损害       、       、      利益和其他公民的合法的自由和权利。

  3、社会规则是人们享有       的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过       ,促进社会        。       、      行为应当受到相应的        。

  4、遵守社会规则需要        和        。

  5、遵守社会规则,需要我们发自内心地      ,将规则作为自己行动的        。将规则内化于     、外化于     。

  6、我们要坚定            。一方面要从自己做起,自觉遵守        ;另一方面要在            的基础上,提醒、监督、帮助他人          。

  7、我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要       ,有的需要       ,有的需要         。我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。

  (二)合作探究

  探究活动一:看图思考

  1、上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则?请说明理由

  2、说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。

  答案提示:(1)、人人遵守规则,社会生活才会井然有序,人民才会有充

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