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难报三春晖的学案

分类:八年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    一、 【教学依据】      

    1、教材分析 《难报三春晖》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(人教版)八年级上册第一课《爱在屋檐下》的第三框。本节课作为一节以领悟父母的爱心,学会孝敬父母为主题的课来设计的。对学生进行爱的教育,让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈,这是一切美德的生长点。所以在设计本节课时,我本着“探究活动,重在体验,落实行动”的原则,为学生提供情境,开展活动,让学生积极参与探究。同时,尽量安排学生在课外开展调查实践等活动。让他们体会父母的爱心和付出,进而学会孝敬父母和长辈,会感受爱,向亲人献爱心,使学生养成孝亲敬长的美德。  2、学情分析 学习本身就是学生主导性的活动,而对于初二的学生,要很好地理解、体谅父母及长辈的难处有一些困难。而学生能不能克服这个困难将影响学生对这一课内容的真正掌握。学生能否在这个问题上理解父母的爱,这对他们怎样去爱父母起着重要的作用。因此,教师必须通过教学,帮助学生、给予学生一些正确的引导、建议,让学生通过学习,学会感受爱,奉献爱,再而达到爱父母这个目标。

    二 、【教学设计】  1、教学目标 (1) 知识与技能目标:通过教学,让学生明白,父母为子女的成长付出了很多,理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德;不孝敬父母要受到道德的谴责,要承担法律的责任;孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 (2) 过程与方法目标:我在教学当中设计了“真情告白”“故事明理”“爱的反思”这些环节。在“真情告白”这个环节的过程中,我先让学生回忆父母在自己成长过程中的爱,然后让学生把这爱说出来做一次告白,让学生们共同分享,引起爱的共鸣。紧接着在“故事明理”这个环节的过程中,我注意引导学生学习历史上的名人、身边的人们是怎样孝敬父母的,让学生通过比较,从中学习,进一步明白要孝敬父母。然后顺利过渡到怎样孝敬父母这个环节。为此,我设计了“爱的反思”这个环节,在“爱的反思”这个环节的过程中,我力求让学生在反思身边的困惑中明确孝敬父母其实并不难,孝敬父母可以从很多方面做起,环环紧扣。从而达到培养学生正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力,孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 (3) 情感态度价值观目标:通过教学,使学生进一步热爱白己的父母,厌恶不孝行为;并树立家庭中的正确的是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。 

    2、教学重点和难点 

    教学重点:领悟父母的爱心,学会孝敬父母。   教学难点:如何孝敬父母。   3、教学方法   活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。   教学手段:多媒体教学。   4、教学过程 课前音乐欣赏:播放歌曲《感恩的心》,渲染气氛,情感铺垫。  

    (一)、导入新课:( 3分钟) 首先,请同学们仔细观看这个音乐视频:播放《天亮了》。接下来让我们再来看这个画面:播放幻灯片“宝贝,如果你还活着,请一定记的我爱你” 从音乐视频和画面中我们看到,在灾难发生的一刻,做父母的都毫不犹豫地用自己的生命保护了孩子。同学们,你们知道这世界上最宝贵的东西是什么吗?(生回答):生命。 生命是无价的!这世界上没有什么比生命更宝贵的了,父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些做儿女的,这恩情我们一辈子都难以报答!今天我们就共同探究第一课第三框:《难报三春晖》(展示课题),共同探讨一下三春晖为什么难以报答以及该如何报答三春晖。

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