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同侪携手共进的教案

分类:八年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    一、教学内容

    本教案根据人教版八年级上册《思想品德》第三课第一框《同学·朋友》的内容设计。

    二、教学目标

    1.情感态度价值观目标

    不封闭自我,积极主动交往,培养乐观开朗性格。

    2.能力目标

    能敞开心扉积极交友;能在生活中实践交友的艺术。

    3.知识目标

    理解闭锁心理的危害,知道受欢迎人的共同特征,掌握与友同行的艺术。

    三、教学重点和难点

    1.教学重点

    与友同行的艺术。

    2.教学难点

    学以致用,在生活中实践交友的艺术。

    四、教学主线与教学版块

    来源:

    1.教学主线

    恰同学少年风华正茂

    2.教学版块

    落地为兄弟,何必骨肉亲(敞开心扉,积极交往);万人丛中一握手,使我衣袖三年香(优秀的品质和人格魅力使友谊长存);海内存知己,天涯若比邻(践行交友艺术,广结天下真友)。

    五、教学过程:

    (一)导入新课

    展示图片并设置问题:每组人物之间存在何种关系?

    让学生认识到:周恩来和关锡斌是校友、战友关系(伟人的同盟友情);周立波和钱文忠是中学同学关系(名人的同窗友情);贡强和张俊磊是大学同学关系(凡人的同窗友情)。他们都是在自己十几岁,恰同学少年风华正茂之时,成为一时同学,一世朋友。即讨论主题:同学·朋友。

    【设计意图】本课的主题不是在全部朋友范围内,诠释友谊的美好,而是侧重于从同学关系角度诠释友谊的魅力。

    讲授新课

    1.我的人际圈

    资源库

    (1)为什么要克服闭锁心理

    通过“人际关系树轮图→锁心理图→弦图”的变化分析为什么要克服闭锁心理。

    【设计意图】使学生逐步了解闭锁的危害,懂得积极交往的重要意义,明白往往在有棱有角、释放真性情的少年时期,更容易收获“落地为兄弟,何必骨肉亲”的友情,从正反两个方面理解“克服闭锁心理的重要性”。

    (2)受欢迎的人的共同品质

    翩翩少年,拨动心弦,倾吐箴言:你认为人际交往中对方身上的哪些特点吸引你或你身上有哪些吸引他人的优点?

    加强理解:播放视频“百年恩来──关锡斌的最后记忆”

    【设计意图】每个人身上都有独到的闪光点,即受欢迎的良好品质,这是成为互相青睐的朋友的主观条件。引导学生用自身的美德与人交往,收获“一颗心长在两个人体内”的友谊,这样才能成为具有持久吸引力的人。在恰同

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