您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 政治教案 >> 七年级政治教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

政治未成年人保护有法可依教案1

政治未成年人保护有法可依教案1

分类:七年级政治教案   更新:2013/1/19   来源:网友提供

政治未成年人保护有法可依教案1

导入新课:案例(一)年仅4岁的侯某,其父母离婚,双方商定,由其父抚养,但实际上侯某一直跟父母生活,生夫也对她不管不问,未支付分文抚养费。案例(二)赵茜,某三年级学生,1995年9月11日,中午放学回家时,刚出校门口,就被一名叫侯兴的男青年拦住,侯兴当众抢过她的雨伞,丢在地上,并声称赵茜偷别人的钱包,辱骂她是小偷。赵茜十分伤心,回家以后,心情低落并开始厌学,学习成绩明显下降。问:案例(一)(二)中,

    导入新课:
    案例(一)年仅4岁的侯某,其父母离婚,双方商定,由其父抚养,但实际上侯某一直跟父母生活,生夫也对她不管不问,未支付分文抚养费。
    案例(二)赵茜,某三年级学生,1995年9月11日,中午放学回家时,刚出校门口,就被一名叫侯兴的男青年拦住,侯兴当众抢过她的雨伞,丢在地上,并声称赵茜偷别人的钱包,辱骂她是小偷。赵茜十分伤心,回家以后,心情低落并开始厌学,学习成绩明显下降。
    问:案例(一)(二)中,分别反映了一种什么现象?有何危害?作为未成年人应该怎么办?依据是什么?
    学生回答(1、社会上存在着多种不利于青少年成长的因素,侵犯未成年人合法权益的事件时有发生。2、危害;严重损害未成年人的身心健康。3、保护未成年人的合法权益。4、《未成年人保护法》等)
    承转:保护未成年人的法律法规。
    (1) 涉及未成年人保护的法律法规,如《宪法》《教育法》等
    (2) 涉及未成年人保护的行政法规,如《娱乐场所经营管理条例》
    (3) 专门保护未成年人的法律法规,如《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法 》
    《未成年人保护法》1991年9月4日七届人大二十一次会议通过,1992年1月1日起施行。
    包括总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任和附则等七章,共56条。
    《预防未成年犯罪法》1999年6月28日九届人大十次会议通过,1999年11月1日起施行。
    包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、法律责任等。
    讲授新课:
    (一)《未成年人保护法》
    时间:1991  9  4
    目的:为保护未成年人的身心健康,保护未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
    对象:未满18周岁的公民。这说明什么?
    1,保护对象的特定性
    《未成年人保护法》第五条:国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。强调保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他公民的共同责任。
    《未成年人保护法》1991年9月4日七届人大二十一次会议通过,1992年1月1日起施行。
    包括总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任和附则等七章,共56条。
    《预防未成年犯罪法》1999年6月28日九届人大十次会议通过,1999年11月1日起施行。
    包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、法律责任等。
    图片:幼苗(象征未成年人的脆弱)
    教师提问:从各个方面思考未成年人需要保护的原因?
    教师归纳总结:四幅漫画图片(家庭教育的失误,学校教育的缺失,未成年人自身的原因,社会对未成年人的负面影响)
    承转:未成年人需要保护,那到底由谁来保护?案例谁来保护我?
    小新,某校初二学生,原本品学兼优,后因沉迷于网吧游戏而不能自拔,不仅成绩下降,连性格也变得非常粗暴。他很想改掉这个习惯,可是,一看到网吧,他就迈不动双脚。谁来帮帮他呀?
    总结:由谁保护:国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性组织、未成年人的监护人和其他成年公民。(劝阻、制止、检举、控告)这说明什么?
    2,保护主体的广泛性
    (二)《未成年人保护法》保护未成年人遵循的原则
    (1)、保护未成年人的合法权益(首先应遵循的原则)
    提问:有那些未成年人的合法权益
    (2)、尊重未成年人的人格尊严
    请学生举例说明
    (3)、适应未成年人身心发展的特点
    未成年人身心有那些方面的特点
    (4)、教育和保护相结合
    未成年人保护的突出特点是保护。举例,即使是违法犯罪的未成年人也要坚持教育为主,惩罚为副的原则。
    学生总结:这节课你学到了什么?你的启示是什么?

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |