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友谊相伴第2课时的教案

分类:七年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    教学重点与难点

    如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。

    教学方法

    体验、感受、小组研讨、讲解。

    教学设计思路和教学过程

    温故知新:我们怎样去探索人生的意义呢?

    学生发言,教师设问导入:那么我们应该如何实现人生价值呢?

    二、在劳动创造中实现人生的价值

    1、对人生价值的理解。

    要解决上述问题,需要先解决一个问题:如何正确认识人生的价值?

    寓言探究:老鼠百变

    丛林里的一只老鼠辉格,整日里闷闷不乐,它自感形象不佳,本领又小,生活在社会的最底层,看人家猫多神气啊。苦恼的小老鼠辉格来到山神面前,再三哀求山神给予帮助,把它变成一只猫。山神爷终于被缠不过,答应了它的要求。于是小老鼠变成了一只神气的猫。没高兴几天,又有了新的问题,原来猫怕狗呀。它又去求山神,把自己变成了一只狗。可谁料,狗怕狼,于是它又跑去要求变成狼??如此这般一路请示一路变化,小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象。辉格昂首挺胸,在丛林中漫步巡视,威风凛凛,动物们见了它都点头哈腰,恭恭敬敬,辉格心里别提多高兴了。可没有多久,辉格又有了一个新的发现:大象最怕的竟然是老鼠。这时这眼中最伟大的形象又变成了老鼠,于是它又跑去哀求山神爷??

    1、设想:老鼠将会对山神爷说些什么? 2、设想:山神爷将会对老鼠说些什么?

    3、这则寓言对你什么启迪?

    学生小组讨论交流并发言,教师适当点评。

    人生价值的内容各有不同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献,从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。

    所以,劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

    2、劳动创造是人生价值的源泉。

    榜样教育:钟南山的人生价值

    钟南山:(1936- ),侨眷,福建福州人,中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山,1960年毕业于北京医学院,1979年到英国进修。1984年被授予首批国家级有突出贡献专家称号。1985年后被指定为中央领导保健医生,受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特别会员、亚太分会理事。现任广州呼吸疾病研究所所长、广州医学院院长、广州市科协主席、广东省科协副主席等职。 作为中国抗击非典型肺炎的领军人物,在非典型肺炎猖獗的非常时期,钟南山不但始终在医护最前线救死扶伤,还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作,而与世界卫生组织之间的亲密合作,最终确定非典型肺炎病毒元凶,钟南山也起到了关键性的作用。

    钟南山在各方面都取得不平凡的成就,连年屡获殊荣。1990年被评为全国卫生系统优秀留学回国人员,获政府通令嘉奖,1992年获全国卫生系统模范工作者称号,1995年被评为全国先进工作者(即全国劳模),1997年当选为中共十五大代表。连任第八、九届全国政协委员。

    2003年4月24日,被全国总工会授予全国五一劳动奖章。

    小组讨论交流:钟南山的奋斗追求告诉我们什么道理?

    3、劳动创造使人生得到不断完善。

    感人故事:平凡岗位上的奋斗

    李素丽,女,汉族,北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员,1962年出生,1987年入党。她自1981年参加工作以来,十几年如一日

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