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我为人人人人为我的学案分析

分类:七年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    一、教学目标:

    1.帮助学生懂得爱是感动、行动、真情付出。

    2.教育学生从关心帮助周围的人做起,培养良好的公德意识。

    3.学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。

    4.理解爱心是博大的,但爱心是建立在分清是非基础上的,只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。

    二、重难点:心动不如行动

    三、教学方法:情境教学法

    四、导入新课:

    通过上一节课的学习,相信大家都知道了一句话叫“己所不欲 勿施于人”,是什么意思啊?(学生回答)要做到“己所不欲 勿施于人”关键是要“将心比心 推己及人”。这个“心”包含了一个重要的意思就是“爱心”,今天我们就一起学习第六课的第二框我为人人 人人为我,来进行一个“爱心”接力赛:感受爱心——传递爱心——理解爱心。

    五、讲授新课:

    首先我们一起来看全国道德模、感范动中国人物陈贵俊的事迹。

    【感受爱心】

    陈贵俊他有没有感受到爱心?感受到了什么爱心?

    (老师总结)生死关头,班长把最后一个馒头给了他, 挽救了他的生命,让他感受到了爱心和温暖。

    展示故事:自己的花是让别人看的

    德国家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人应接不暇。

    (老师总结)“自的花是让别人看的”让别己人感受到了种花人那满满的爱。

    同学们,从你们呱呱落地到现在,你们感受到哪些人为你们付出了爱心,给了你们帮助?

    谈谈现实生活中你曾经接受过谁的爱心?

    时间

    地点

    事    件

    (自己先独立回忆,然后在组内交流,每组选出一个最感动的事件与大家分享。)

    我们感受到了别人的爱心,那我们又该如何把我们的爱心传递出去,让更多的感受到爱的温暖呢?

    【传递爱心】

    陈贵俊获到了战友的爱心活了下来,他又是如何表达,传递爱心的呢?

    (老师总结)他为战友守墓三十多年,他又把自己的爱心奉献给了更多的人。他不但理解了爱,更用行动诠释了爱!传递了爱!

    爱心有时是惊天动地的,但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次善意的批评,一句关切的问候,一个及时的电话,一个亲切的微笑,一次跌倒后的搀扶……这些都是爱心的体现。在我们身边还有许多的人、许多的事需要你爱心的传递。例如你的一句话:

    对沮丧的人说一句鼓励的话_________

    对痛苦的人说一句安慰的话_________

    对骄傲的人说一句警示的话_________

    对成功的人说一句祝贺的话_________

    对提供帮助的人说一句感谢的话_________

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