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交往有度纯化友谊学案的分析

分类:七年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    一、教学目标:

    【情感态度价值观】:

    针对青春期学生容易遇到的种种困惑,探讨男女生交往的恰当方式,使学生懂得男女生交往的基本言行规范。

    【知识与能力】:

    1、正确认识认识异性同学之间的情感、交往和友谊。

    2、学会运用恰当的方式与异性交往。

    3、形成自我调适、自我控制的能力,能够理智地调控自己的情绪。

    二、教学重点:有关异性交往的方式。

    三、教学难点:如何走出异性交往的困惑,把握交往的度。

    四、教学过程:

    导入:游戏:第一步,男女同学6人交叉排成两排;第二步,后面的一排给前面的按摩;第三步,前面的一排给后面的揉肩;第四步,面对面,找一个同学拥抱。

    师:刚才看见许多同学都去和同性同学拥抱,说明都愿意与同性同学交往,那么异性同学之间是否需要交往,又该如何交往呢?这就是我们今天要探讨的话题。

    同学们,人生就像一幅色彩斑斓的画卷,如果把男生比做热情的红色,坦率的蓝色,那么女生就是活泼的绿色,纯洁的白色,那么怎样才能绘出最精彩绚丽的画卷呢?那就需要我们用青春的调色板调出最和谐的颜色,让我们一起走进今天的课题:交往有度,纯化友谊,用心中的画笔来为青春调色。

    授课:青春是人生最美好的季节,理应充满快乐,但青春期总是有各种各样的烦恼和困惑。小玲就是一个刚走进花季的少女,她在成长的过程中也遇到了一些烦恼,下面我们一起来看看小玲的烦恼

    小玲的烦恼1:那天,我和同学们约好第二天一块去爬山。我想那天一定是个快乐的星期天。回到家,我兴致勃勃的把事情一说,爸妈却出乎意料地冷淡。爸爸问:“有男生吗?”我回答:“当然有。”妈妈突然用奇怪的眼光看着我:“那就不准去。”“为什么?都是同班同学,怎么了?”我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。”“不,我偏去。”“你敢去,我就打你。”我和妈妈发生了冲突,爸爸过来拍着我说:“不是你妈妈说你,你已经15岁了,少和男孩在一起,以学习为重……”

    大人们常说,15岁是个不安分的年龄,会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗?这样的封闭,只会物极必反。15岁应该是个追求理想的年龄,它很真实,不需要掩饰。需要的是两代人的沟通……明天我怎么办?真是15岁的烦恼。

    我们看到小玲的父母极力阻止小玲与男生交往,那么你是否赞成男女生交往呢?(学生小组讨论)

    我们可以看到,男女正常交往有很多的好处,有的同学不赞成交往,因为男女交往也会有一些问题,小玲的父母正是考虑到这一点才阻止小玲与男同学交往。但我们是不是就因为有可能产生矛盾就不去交往呢?权衡利弊,我们还是要正常交往。因为

    1、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容.人类社会原本就是男女两性的集合体,如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光.

    2、对于中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强.

    同学们,友谊是人生最珍贵的感情之一,但如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。刚才我们大家也提到,在交往过程中,如果处理得不好,就会产生矛盾和问题,产生种种的不和谐。小玲和班上男同学的交往中就遇到了很多的问题,她常常感到困惑:怎样才能更好的和男生交往呢?我们一起来看看小玲的困惑,看看能不能为她分忧解难。

    小玲的烦恼2:小玲和小刚都是班干部,又是邻居,他

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