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文化习俗多姿多彩的学案分析

分类:七年级政治教案   更新:2016/8/11   来源:本站原创

    【教学目标】

    1.知识与能力:懂得文化习俗所包含的内容。了解文化差异带来的影响。

    理解每一种民俗文化存在的合理性与合法性。学会从报刊图书、电脑网

    络上搜集、处理各种信息

    2.情感态度与价值观:感受文化习俗的丰富性和独特性;体会文化差异造成的行为方法和态度的不同;适应文化差异,克服文化差异带来的交往障碍。

    【教学重点和难点】

    重点:文化习俗的丰富性和多样性;差异在哪里。

    难点:差异在哪里;文化差异带来的交往障碍。

    【教学方法】 活动教学法、情景教学法、小组讨论法

    【课时安排】一课时

    【教学过程】

    教学环节

    教学活动设计

    设计意图

    教师活动

    学生活动

    导入新课

    播放视频(2008年奥运会开幕式“礼乐”表演)

    奥运会告诉我们:我和你,心连心,共住地球村。孔子有云:有朋自远方来,不亦乐乎。怎样才能做到不亦乐乎?今天我们一起来学习《文化习俗 多姿多彩》,让我们学会交往,真正做到不亦乐乎。

    调动情绪,引发兴趣,积极投入到本课的学习中。

    结合学生较为感兴趣的奥运会提出设问,激发学生对本课学习的热情。

    第一幕

    领略世界风韵

    知识抢答:“民俗风情知多少”

    出示多幅图片,通过以下图片你会联想到哪个国家?

    认真审题,思考并抢答。

    进一步调动学生的学习热情,初步认识世界文化的丰富性。

    第二幕

    品融民族风情

    活动:小组合作交流,

    介绍少数民族的风土人情。

    小组交流,踊跃发言。

    通过展示精美的图片和有趣的民俗知识,加深对民族文化多样性的了解。

    第三幕

    展示镇江风采

    小组合作:

    镇江民俗知多少?

    设问:作为镇江的小主人,你能告诉大家镇江的哪些民俗风情最能吸引八方宾朋?(提示:可从风景名胜、历史文化名人、镇江特产、风土人情等方面任选一个角度进行介绍。)

    积极思考,认真讨论,踊跃发言。

    通过小组探究,感受身边多姿多彩的民俗。

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