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日新又新我常新的教案

分类:七年级政治教案   更新:2015/10/2   来源:本站原创

    一、链接新课标

    新课标对本课的教学内容提出如下要求:“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。”

    二、教学总体设想及依据

    利用故事、活动创设教学情境,使学生在活动及讨论中了解自我评价的重要性。并通过学生之间互相评价、自我评价等方式发现全新的自我。在此基础上领悟个人在变化中成长,学会用全面的、发展的观点认识自己,不断弥补不足,完善自己。在整个教学过程中,力争通过情境引发学生思考,在课内给学生提供展示自己的机会。

    三、本教案的特色和风格

    以活动为载体,使学生在活动中体验、感悟,在动中学,在动中悟,在悟中成长。

    四、教学目标

    [知识目标] 懂得全面地认识自我,必须既注重自己的外在形象,又注重内在素质;既要看到自己的优点,又要看到自己的不足;懂得用发展的眼光认识自我,不断更新、完善自己。

    [能力目标] 能用全面的、发展的观点认识自我;培养合作能力。

    [情感、态度、价值观目标] 认识自我、悦纳自我、完善自我,注重自我整体形象。

    五、教学重点和难点

    全面地认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知,而且对今后的人生道路具有重要的意义,故是重点。初一学生容易做语言上的巨人,行动中的矮子,所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。

    六、教法及教具

    教法:故事讲述、情境教学、小组合作讨论等。

    教具:多媒体。

    七、整体板书或课件流程设计

    八、课时:l课时

    九、具体教学过程

    课前播放歌曲《小小的我》,让欢快、愉悦的音乐给学生创造轻松的学习氛围,并形成和谐的教学情境,为顺利导课作铺垫。

    导入新课:

    在上课之前,老师想请某某同学给大家带来一个精彩的故事,喜欢听故事吗,喜欢就鼓掌!有请某某同学。

    故事引入。(请班上擅长说故事的学生将下面的故事绘声绘色地表述出来。)

    森林中要举办“大”比赛,老十走上擂台,动物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?”

    “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。

    教师 :同学们听了这个故事后有何感想?你觉的青蛙可怜吗?为什么可怜?

    (学生回答,引导学生与之前欣赏的歌曲作比较。)

    教师:青蛙的可怜在于它没有正确认识自己。可见,认识自己是多么的重要。可以说,一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。同学们,你们认识自己吗,也许很多同学会

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