七年级政治教案

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七年级政治教案教案列表

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 1、《唱响自信之歌》课堂实录
七下第二课第三框《唱响自信之歌》课堂实录杭州市余杭区教育局教研室赵蓉闲林镇一中赵坤梅 &nbs

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 2、《善用法律保护自己》教案
第八课第二框善用法律保护自己教案北京市陈经纶中学分校刘秀洪一、知识结构善用法

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 3、《法不可违》教案
第七课第二框法不可违教案(含课件) 新疆乌鲁木齐市第50中学曹金花 830063 一、学情分析 &

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 4、《走近法律》教案
第七课第一框走近法律教案(含课件) 新疆乌鲁木齐市第50中学曹金花 830063 一、学情分析 &

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 5、《钢铁是这样炼成的》教案
《钢铁是这样炼成的》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部于娜娜 830002 [教学目标] &

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 6、《让我们选择坚强》教案
《让我们选择坚强》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部于娜娜 830002 点击下载:本课课件

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 7、《挫折面前也从容》教案
第五课第二框《挫折面前也从容》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部于娜娜 830002 点击下载:本课课件

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 8、人生难免有挫折》教案（含课件）
第五课第一框《人生难免有挫折》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部于娜娜 830002 点击下载:本课课件

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 9、《少年能自强》教案（含课件）
第四课第二框《少年能自强》(含课件) 新疆乌鲁木齐市第三十六中学张莉 830001 点击下载:本课课件 &nbs

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-28] 10、七年级下册《少年能自强》教学设计
七年级下册第四课第二框《少年能自强》教学设计 ──全国第四届思想品德、思想政治优质课评比二等奖作品(原创) 山西省永济市逸夫中学柴朝霞

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-20] 11、防范侵害，保护自己教学设计
七上第九课《防范侵害,保护自己》教学设计江苏省锡山高级中学初中部熊艳 &nb

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-20] 12、学会调控情绪教学设计及课件
六课第二框《学会调控情绪》教学设计及课件北京市二零六中学刘凤琴

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-20] 13、丰富多样的情绪教学设计
七年级上册第六课第一框《丰富多样的情绪》教学设计 ──全国第四届思想品德、思想政治优质课评比二等奖作品(原创) 辽

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-20] 14、自我新形象教学设计
新课标七年级上册第五课第三框《自我新形象》教学设计湖北省安陆市伏水初中王官清 432626 &nbs

[七年级政治教案作者：七年级政治更新：2008-6-20] 15、发现自己的潜能教学设计
七年级上册第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计 ──全国第四届思想品德、思想政治优质课评比一等奖作品(原创) 江

[七年级政治教案作者：张培俐更新：2008-6-20] 16、日新又新我常新教案
第五课第一框日新又新我常新张培俐龙港实验中学 &nb

[七年级政治教案作者：佚名更新：2006-4-29] 17、培养自尊自信的良好品格
教学目标知识与能力　　知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。过程与方法　　进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自

[七年级政治教案作者：佚名更新：2006-4-29] 18、正确认识自尊自信
教学目标知识与能力　　认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。过程与方法　　利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学

[七年级政治教案作者：佚名更新：2006-4-29] 19、人贵有自尊自信
教学目标知识与能力　　知道自尊、自信是积极的心理品质，是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际，了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析，懂得自尊自信是成

[七年级政治教案作者：佚名更新：2006-4-29] 20、培养承受挫折、开拓进取的品质
教学目标知识与技能：　　使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。过程与方法：　　发动学生搜集

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