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学做家务活2

学做家务活2

分类:小学思品教案   更新:2015/4/25   来源:一年级政治教案

学做家务活2

    教学目标
    认知:
    1.知道小学生应该学习做简单的家务活。
    2.知道学做家务活是爱劳动的表现。
    情感:
    1.愿意学做家务活。
    2.做家务活后感到愉快。
    行为:
    1.向大人学习做家务活。
    2.经常干些简单家务活。
    教学建议
    教材分析:
    本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭 教育在小学三个年段反复进行,逐步提高。低年级是启蒙阶段,本课是在一年级进行“自己的事情自己做” 教育的基础上,培养家务劳动的意识和能力。
    课件(教材第35页“评一评”的内容)
    2.请学生读题目要求。
    要求内容:下面几位同学的想法和做法有什么不对?如果是你,会怎样想,怎样做?
    3.学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。
    4.各小组派代表谈看法。
    5. 教师小结:
    做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯,不能怕脏、怕麻烦,也不能从兴趣出发,只有耐心学习,克服困难,坚持去做,才能做好家务活。
    过渡语:
    老师知道同学们都非常爱劳动,但是有时家长怕你们做不好,不让你们做,比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
    想一想
    1.请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。
    2. 教师介绍图意:
    (1)小青在家中扫地,刚扫了几下,奶奶走过来说:“你扫不好,我扫吧!”
    (2)小勇的爸爸正在喂猪,小勇说:“爸爸,我帮你喂吧!”“这活你不会,不用你干。”爸爸说。
    3. 教师提问:
    你在家里遇到过类似这样的情况吗?当时,你是怎么做的?
    4.学生思考后用表演的方式来回答。
    5. 教师小结:
    在家里,有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好,给他们添麻烦,但是如果总是不去干,是不可能学会劳动本领的,希望同学们能耐心说服家长,认真向家长学,相信同学们一定能学会,而且会做得很好。
    做一做
    1.请学生讨论一下,从今天开始,你准备学做一件什么家务活。
    2.学生同桌相互讨论后自由发言。
    3. 教师发给每个学生一张家务劳动评比表,鼓励学生坚持做。
    4. 教师出示学生家务劳动光荣卡,卡上画着一朵爱劳动的光荣花。
    5. 教师进行全课总结:
    今天我们学习了第八课《学做家务活》,知道了做家务活有很多好处,希望同学们回家后,主动帮助家长做家务活,不会做的,学着做,当你学会一种家务活时,老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花,成为爱劳动的好学生。
    板书设计:
    八   学做家务活
    经常干
    仔细看   学本领、减轻父母的负担、养成劳动好习惯
    虚心学

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