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Lesson2aunt uncle cousin导学案

分类:五年级英语教案   更新:2016/8/10   来源:本站原创

    知识目标:

    听、说、读、写并能口头运用下列词汇:gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the   (地方)to   (名词).会用than的比较结构:I’m older/younger, taller/shorter than    .

    能力目标:

    能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用,如在向他人介绍家庭成员。

    情感目标:

    通过创设情景发掘学生学习兴趣,通过角色扮演来调动学生的积极参与性。

    教学重点: 掌握及运用 aunt uncle cousin

    教学难点:能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用。

    课件使用:多媒体课件、录音机、磁带 英语课本 活动手册 .

    教学过程:

    Part1:Greetings!

    (师生互相问候),使课堂气氛温馨,拉近师生距离。

    Part2:Warming-up

    Sing a song: The family in our House

    (活跃课堂气氛,使孩子们情绪高涨,主动投入到学习中。)

    Part3:Review

    出示多媒体课件,复习上节课所学知识,让学生介绍自己的家人,并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新! 

    Part4:New Concepts

    1、学习课文第二部分

    教师提问:What food do Li Ming and Jing like ?

    Do Li Ming’s aunt and uncle like noodles?

    Why?

    Why does Li Ming say good bye? Where is he going?

    What does Li Ming have for supper?

    When is  supper?

    Can anyone act out “ go up the stair”?

    出示多媒体课件,帮助学生理解课文,并引导学生跟读。

    教师反复领读。

    练习(1)全班读数遍。

    (2)让学生以小组为单位练习,操练句型。

    (3)每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员的爱好。

    (4)指名评议。

    (5)再播放多媒体课件,看卡通片,并跟读课文。翻译课文

    角色扮演:指名五个学生一个扮演真实年龄的角色;一个扮演叔叔,另一个扮演婶婶,用

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