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Unit3A Let's talk

分类:四年级英语教案   更新:2016/8/9   来源:本站原创

    教学目标:1.能听懂、会说What's his name? His name is... He’s... 2.能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is....

    教学重点:1.能听懂、会说What's his name? His name is... He’s..        2.词汇:Chinese, friendly

    教学难点:Chinese, his的尾音

    课前准备:1.几张班里同学的照片。         2.John和他妈妈的图片。         3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let's talk]。         4.教材相配套的教学录音带。

    教学过程:

    (一)热身/复习(Warm-up/Revision)  

    1.问答练习:Who's your best friend?   2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。   尽量多做几组,练习句型Who's he/she? He/She is ?..  

    (二)呈现新课 (Presentation)  

    1. 新课导入。教师先自我介绍My name's ?.,然后提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后,教师对大家说:His name is? He is?教师问学生:What's his name? 启发学生回答:His name is...教师继续指其他男生,让学生回答:What's his name? 教师再指另一个男生,让一个学生问What's your name?另一个学生回答 His name is..(多做几组)   2. 教师指着一个女生说:She's? Her name is? 然后问学生:What's her name?让学生试着回答:Her name is?教师再指几个女生问:What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is?的问答练习。   3. 教师出示课文人物图片,让学生做问答:   What's his/her name? His/Her name is?   4. 出示班里某个学生的照片,教师说:Look, I have some pictures.Look at this picture, who can tell me his /her name?5. 句型His/Her  name  is?   6. 教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。 例如:His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He's tall and strong.   7. 教师出示John的图片问:What' s his name? 学生回答John.教师再出示他妈妈的图片,说:She is John's mother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解释Chinese. 教师:We are all Chinese, because we are all fr

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