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I like my toy soldier教案1

I like my toy soldier教案1

分类:四年级英语教案   更新:2015/6/1   来源:网络

I like my toy soldier教案1

  教学内容:
  A Read and say 前三幅图及B部分中的五个单词a cat ,a tiger ,a koala ,a lion, a rabbit .
  教学目标:
  1.单词a koala .a lion, a rabbit要达到三会要求。 a cat ,a tiger要达到四会要求。
  2.能够正确运用对话中所出现的日常交际用语,并能够对What’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s …..,几个句型达到四会要求。
  教学过程:
  一、Free talk .
  1.Greetings .
  T: Good morning/ afternoon .Boys and girls .
  Ss: Good morning / afternoon .Mrs /Mr …
  2.On duty .
  值日生利用学过语言知识进行交际操练,练说要尽量广。
  3.Review .利用图片,指名说出,引起学生思考。
  通过游戏“Touch and guess ”复习3A中学过的动物单词,并把其放入新授单词,在复习中学习新知。
  二、Presentation and practice .
  1.Learn the new words : a cat ,a tiger ,a koala ,a lion ,a rabbit .
  1出示卡片 Touch and guess引出上面四个单词,逐一诵读,并对a cat ,a tiger进行拼写指导。
  2用This is …/That’s … 练说。
  教师将动物玩具放于教室中的不同位置,*近的用This is …远的用That’s …指导学生用This is …/That’s ….进行练说, 巩固单词的同时复习this和that .
  2.    Learn the new sentences .
  1师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台,师用拇指指着头饰,向学生引出对话: What’s this ?/It’s a koala .How lovely .并指导学生进行操练。(注:教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台)。 此处先引导学生用学过的It’s nice/pretty/smart等句子进行赞美,然后再引出句子How lovely .
  2指名一生到板前,师指着背朝自己的小兔,并扮演老虎发问:
  通过师生间对话引出第二组、第三组对话: What’s that ? It’s a rabbit .I see .This is a cat .I think . No ,It isn’t .It’s a tiger .
  3Practice .
  a.Part work .
  师结合黑板上图片(或讲台前玩具柜,让学生分部分操练)
  b.Group work .
  四人一小组操练对话(利用自己课前准备的玩具)师巡回指导。
  三、Short rest .
  Sing a song .《 How are you .》
  四、Consolidation .
  1.Listen to the tape .
  师出示背景图,生看图听录音并自己体会。
  2.Listen and repeat .
  再听课文录音,指名复述,再集体分角色复述。
  3.    Read after the tape .
  4.    Group work .
  四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于课本,可根据实际随意合理组织。
  5.    Act .
  指名板前表演。
  五、Homework .
  1.    Copy the new words .
  2.    Listen to the tape .
  板书设计:
  a cat  Unit 2  In a toy shop .
  a tiger  What’s this ?
  a koala  What’s that ?  It’s a …
  a lion  This is a cat .I think
  a rabbit
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