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牛津3A——Unit 5 How are you ?教案

牛津3A——Unit 5 How are you ?教案

分类:三年级英语教案   更新:2013/1/18   来源:网友提供

牛津3A——Unit 5 How are you ?教案

Unit5Howareyou?教材简析:本单元主要围绕Howareyou?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容,从第一单元的Hello/Hi!,第二单元的Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou.第四单元的Goodbye!/Seeyou/Goodnight.到本单元的Howareyou?互致问候的礼貌用语贯穿始终。除问候语之外,本单元还介绍了八个
Unit 5  How are you ?
教材简析:
本单元主要围绕How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容,从第一单元的Hello /Hi! ,第二单元的Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .第四单元的Goodbye !/See you /Good night .到本单元的How are you ?互致问候的礼貌用语贯穿始终。
除问候语之外,本单元还介绍了八个学习用品类单词 ,并复巩固了前几单元中的部分交际用语。随着学生学习内容的增多,教师在教学过程中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。
Teaching demands:
1、  能学会使用问候语 How are you ?及其四种应答语。
2、  能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil  sharpener .
3、  会唱歌曲Hello ! How are you ?
               Teaching mainpoints and difficult  points :
1.    能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语:
Fine ,thank you / Fine ,thank you ,And you ? I’m fine ,too /Not bad ,thank you /Not so good .
2.    听懂、会说八个文具类单词,并能以升调进行问答练习,答语为Yes or No.
Teaching aids:
a cassette ,pictures, masks ,  a smiling face , a crying face , school things .
Allocation of Time:
The first period:      A.  Learn to say .
The second period :   B   Look  and learn .
The third period:     C   Look  and say .
The fourth period :    D   Fun house .
The first period:  A  Learn to say .
Teaching Aims :
1.       Enable the Ss to understand and say “How are you ?” “Fine ,thank you , And you ”   “Not bad ”or “Not so good .”
2.       Raise the Ss interest to learn  English.
3.       Encourage the Ss to have good cooperation with one another.
Teaching contents :
How are you ?   Fine ,thank you .( And you?)
                          Not bad ,thank you .
                          Not so good.
I’m fine ,too .   I’m sorry .
Teaching procedures :
Step1.   Warming –up  exercise .
1.        Greetings  the Ss: Good morning /afternoon ,class? Glad to see you !
2.        Revision : Show me your English book ,Show me your rubber ,etc .What colour is it?
3.        Now ,let’s sing ,Ok ?  (“Hi, Nancy”.“Colour song”)
            Step2. Presentation 
A.        Let’s talk .
(1)    Let’s make a dialogue :
T: (show a toy )  Look ,This is my friend Peter,He wants to be your friend ,Do you like him ?
T:(Toy  Peter) Hello ,I’m Peter, Nice to meet you .
SS:Hello,Peter.
Sa : Hello ,Peter, I’m ×××.
Sb: Good morning ,Peter ,I’m ×××,This is my friend ×××.
Sc: Nice to meet you ,Peter.
T :Nice to meet you ,too .
(2) Let’s listen to t

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