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牛津3A——Unit 6 Review and check 教案

牛津3A——Unit 6 Review and check 教案

分类:三年级英语教案   更新:2013/1/18   来源:网友提供

牛津3A——Unit 6 Review and check 教案

Unit6Reviewandcheck教材简析:本单元是前五个单元的复习单元,着重归纳了这五个单元的主要语言项目。教师尽可能地通过多种形式的复习,帮助学生巩固已学过的单词及日常交际用语。教师可根据学生的年龄特点及学习的实际状况,采用游戏、表演及竞赛的活动形式,调动学生积极性,使学习的听、说水平在原有的基础上有较大的提高,为今后的英语学习打下坚实基础。前五个单元的日常交际用语主要是围绕打招呼、问候、
Unit 6 Review  and check
             
教材简析:
本单元是前五个单元的复习单元,着重归纳了这五个单元的主要语言项目。教师尽可能地通过多种形式的复习,帮助学生巩固已学过的单词及日常交际用语。教师可根据学生的年龄特点及学习的实际状况,采用游戏、表演及竞赛的活动形式,调动学生积极性,使学习的听、说水平在原有的基础上有较大的提高,为今后的英语学习打下坚实基础。
前五个单元的日常交际用语主要是围绕打招呼、问候、介绍以及请求和命令这几个功能项目展开,在复习过程中一定要注意语言与情景结合。前五个单元的单元分为六类:人物、动物、水果、颜色、文具、家具。复习时可利用幻灯、图片、实物等,结合各单元游戏,让学生在活动中复习、掌握单词,
教学要求:
1、  通过本单元的复习,要求学生掌握所学单词 ,并能较熟练地运用。
2、  通过本单元的复习,要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。
       教学重点:
操练日常交际用语,并应用到日常生活中。
教学难点:
要求学生掌握所学单词 ,并能较熟练运用。
教具准备:
单词图片、教学挂图、人物头饰、录音带、小红花。
教学时数:                                           四课时。
第一课时  复习1—3单元中的交际用语及24个单词 。
第二课时  复习4—5单元中的交际用语及16个单词。
第三课时  学习Unit  6 A 部分和B部分。
第四课时  学习Unit 6 C部分。
The first period: Review  Unit 1—3
Teaching Aims :
1.       Enable the Ss to understand and say 24 words .
2.       Enable the Ss to understand and use the communicative words .
3.       Raise the Ss’interest to learn English .
Teaching Contents :
Unit 1—3
Teaching Procedures :
Step 1 Warm Up 
A. Sing songs :        Hello !
                                   Hi, Nancy!
B. Say a rhyme : They are all very  good.
C. Greetings.
J   T:Good morning /afternoon ,class .
J   Ss:Good morning /afternoon ,Miss ××
J   T: How are you today ?
J   Ss:Fine ,thank you ,And you ?
J   T: Me ,too .
   Step 2 ,Revision .
   A   Touch the body 
J   T: Touch your hair .
J   Ss:Touch my hair .
J   T: Touch your face 
………..
   B   Free talk 
   Step 3 Practise .
   A  Unit 1
a  Listen to the tape and repeat .
b  Read the dialogue  aloud .
c  Look at the picture  and try  to  act ( C  Look and say )
Practise the dialogue in groups/pairs .
J T: who’d like to act the dialogue for us ? Come out to the front and show everybody else .
Action .
   B  Unit 2
        a  Listen to the tape and repeat .
        b  Try to  act “C  Look and say. ”
              c  Make up a similar dialogue with your partner .
              d  Show the cards (animals )
(1)       What’s this ,do you know ?(  e.g  a bird )
(2)       What’s colour is it ?    ( e.g    green )
(3)       Read after the T         (e.g  a green  bird )
            

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