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牛津3A——Unit 8 Let’s go to the park教案

牛津3A——Unit 8 Let’s go to the park教案

分类:三年级英语教案   更新:2013/1/18   来源:网友提供

牛津3A——Unit 8 Let’s go to the park教案

Unit8Let’sgotothepark教材简析:本单元由ALearntosay,BLookandlearn,CLookandsay,DFunhouse四部分组成。A部分主要是围绕交通工具类和地点类单词,让学生学会如何表达“去某处”和“如何去某处”,要求学生能在现实生活中较自如地运用Let’sgoto……表达自己的意愿。B部分主要是教授交通工具类和地点类单词,如:“apark,acinema,a
Unit 8  Let’s go to the park 
教材简析: 
本单元由A Learn to say ,B Look and learn , C Look and say ,D Fun house   四部分组成。A部分主要是围绕交通工具类和地点类单词,让学生学会如何表达“去某处”和“如何去某处”,要求学生能在现实生活中较自如地运用Let’s go to ……表达自己的意愿。B部分主要是教授交通工具类和地点类单词, 如:“a park ,a cinema , a zoo , a supermarket ,the Great wall , by bike /bus /plane /car .” 这些地方是学生们所向往的,交通工具是学生们所熟悉的,老师应充分利用这一点让学生结合“Let’s go to …”句型,自由地表达自己的意愿。C Look and say , D Fun house主要是对所学句型,单词进行复习巩固,训练学生的听力。
教学目的:
1.能听懂、会说Let’s go to …及其应答All right /Ok . Let’s go /Good /Great !等。
2.能熟练地运用Let’s go to …by …表达自己的意愿。
3.能听懂、会说常见交通工具a car ,a bus ,a bike , a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema, a supermarket ,the Great Wall 。
4.学会表达“去某处”和“如何去某处”,以及如何对别人的建议进行回答。
5.能听懂并有韵律地诵读歌谣We are happy today .
教学重点:
教学目的1、3。
教学难点:
教学目的1、2。
教具准备:
图片、磁带、录音机、人物头饰。
教学时数:                  4课时
第一课时: B Look and learn .
第二课时: A Learn to say .
第三课进: C Look and say .
第四课时: D Fun house . 
The first period: B Look and learn
TEACHING CONTENTS:
Vocabulary : a zoo ,a cinema , a park , a supermarket ,the Great Wall ,by bike /bus /plane/car .
TEACHING AIMS:
To understand and say the words : a zoo ,z cinema,a park ,a supermarket ,the Great Wall .by bike/bus /plane /car .
TEACHING AIDS:
teaching pictures:
TEACHING PROCEDURES:
Step 1. Warm-up.
1. Greetings :
       Hello,everyone!How are you?…
2. Now ,Let’s sing , together Ok? (“Hello ,How are you ?” , “Hi, Nancy.”)
3. Free talk . “Good morning” “What’s your name?” “ Look at my coat .” “ Look, this is a pen .” etc.
    Step 2.  Presentation .
    A Game :快速闪动游戏。
       T: What’s this ? S: This is a bed …
   T: What’s this ? S: Sorry ,I don’t know…
B Learn : “ a park ,a zoo ,a cinema ,a supermarket ,the Great Wall .
1.       T: Boys and girls ,This is a park .(出示图片)
2.       Read after the T: “a park”.
T: Do you like to go to the Park? S: Yes .
3.       Check .
4.       Let’s sing it .(park,park,I like go to the park .I like go to the park)
5.       Look and say the other words .
The same method .
C Play a game :Look and guess :What am I saying ? (师不出声说单词 ,生根据口形猜单词 。)
D Learn : by bike /car /bus /plane .
1.       T: Look at this picture ,What is this ?who can read it ?(bike ).
2.       Read after the T and check.
“bike”、 “by bike ”( read and do )
边说边做表示骑车的动作,帮助学生理解“by bike”。
3.       Look and say the other words .
The same method .
4.       Check.
5.       Play a game : Draw and guess (师画出半个图形,生猜老师画的是什么?) 
Step 3 Consolidation.
1.   &nb

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