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三年级英语上册第五单元第二周教案解析

分类:三年级英语教案   更新:2016/8/9   来源:本站原创

    一. 教学内容与分析:

    1.Letters and sounds

    本部分只要学习Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听,说,读,写所学字母,并在学习字母音,形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。

    2. Start to read(Find and say)

    Find and say是一个字母认读活动,要求学生找出图片上出现的字母,并且能够准确地数出字母的个数。

    二.课前准备:

    1.教师准备字母的图卡和词卡

    2.教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。

    3.教师准备Let’s learn 的单词卡片。

    三 . 教学步骤

    1.创设教学情境

    (1)Daily oral practice (3-5 minutes)

    (2)教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看,让学生猜是哪种食物或者饮料的单词

    (3)教师利用字母卡复习之前所学的字母,让学生认读,并在练习本上默写。

    (4)唱字母歌

    2. 出示教学目标

    学习Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听,说,读,写所学字母,并在学习字母音,形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。

    3.指导学生自学

    让学生观察本课所学字母的书写,提示注意的问题,读一读。

    4.学生自主学习

    让学生学习本课字母的书写

    5.检测自学效果

    请学生到黑板上书写字母,让同学帮忙改正。

    6.教师精讲点拨

    (1) 教师出示字母Nn,引出Oo字母。教读大写Oo把大写O和小写o让学生认读。再把大小写组合,让学生认读。

    (2)引导学生联想(寻找)生活中像O的物品,加深学生对字母的印象

    (3)教师在黑板上板书大小写O,学生书空,让学生观察大写和小写的区别。

    (4)学生在练习本中进行模仿书写,教师巡视,及时改正学生在书写上的错误。

    (5)教师呈现on和orange的图片,并读出单词,让学生感知O在单词中的发音,然后引导学生推断O作为首字母的发音。

    (6)以同样的方法教字母Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的发音和在单词中的发音。

    (7)播放Listen,repeat,and chant的录音并跟读。

    7.课堂巩固训练

    (1) 让学生听Let's listen and circle 的活动。

    (2) 完成Find and say的活动,引导学生找出图片上出现的字母,并数出字母的个数。如:I see big R,t…How many big Ps?

    8.  课外小结升华

    (1)

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