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2A Unit 4 Going about 第六课时

2A Unit 4 Going about 第六课时

分类:二年级英语教案   更新:2013/1/18   来源:网友提供

2A Unit 4 Going about 第六课时

2AUnit4Goingabout黄浦区第一中心小学倪鸿幸【教学设计(TEACHINGDESIGN)】第六课时(6thPERIOD)一、主要内容(Maincontents)Revision二、学习目标(Objectives)1.学生能够掌握Getinthecar.Getoffthebus等指令的含义,并且能够根据这些指令做出相应的反应。2.学生能够用英语表达交通工具的单词car,bus,van,t

2A  Unit 4  Going about

黄浦区第一中心小学  倪鸿幸 【教学设计(TEACHING DESIGN)】   第六课时(6th   PERIOD 一、主要内容(Main contents ) Revision   二、学习目标(Objectives) 1.      学生能够掌握Get in the car. Get off the bus等指令的含义,并且能够根据这些指令做出相应的反应。 2.      学生能够用英语表达交通工具的单词car, bus, van, train, plane, ferry。 3.      学生能够运用句型How do you go to…? We/I go to…by…来询问和回答使用何种交通工具到达某地。 4.      学生能够演唱本单元中的英语歌曲。   三、教学建议( Teaching suggestion ) 1、  任务前期准备阶段(Pre-task preparation section 通过歌曲演唱和听口令完成动作等活动形式,在帮助学生复习部分语言知识的同时,使学生逐步进入以后的学习活动中。  

Activity 1  ( Song )

1、教学辅助(Aids)     录音机   2、活动过程 (Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 Song 学生跟着录音机一边唱歌一边配上动作。 复习所学歌曲,使学生尽快进入学习的状态。
2 Song 请一些学生上台进行表演。
 

Activity 2  (Commands and action)

活动过程 (Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 Get in the car. Get off the bus. … 教师说口令,学生根据口令做出相应的动作。 复习巩固所学的祈使句。
2 Get in the car. Get off the bus. … 组织学生在小组内进行操练。 以小组形式进行练习,培养他们的参与意识。
3 Get in the car. Get off the bus. … 选择两名学生上台比赛,在座的同学发布指令,反应既快又准确者为胜。 通过竞赛形式提高学生的积极性,而活动的设计使绝大部分学生都有开口的机会,扩大了练习面。
  2、任务中期实施阶段(While-task procedure section     通过创设情景,复习巩固本单元所学习的内容,并指导学生完成练习册上的内容, 提高学习能力。   Activity 1  Quick response 1、教学辅助(Aids) 1)电脑(2A-U4-P6-1) 2)屏幕   2、活动过程 (Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 car, bus, van, train, plane, ferry 屏幕上快速出现各种交通工具的图像,让学生尽快说出单词。  复习巩固所学单词。
2 car, bus, van, train, plane, ferry 两两学生进行比赛,看谁的反应快。 通过比赛的方式,提高学生的积极性。
 

Activity 2  (Making dialogues)

活动过程 (Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 How do you go to…? I go to…by… 教师通过提问让学生回答采用何种交通工具到达某地。如,教师问,How do you go to Shanghai Library? 复习所学句型,为下面的练习做准备。
2 How do you go to…? I go to…by… 教师创设情景,周末将至,同学们到哪里去度假呢?让学生运用主要句型自编对话。 培养学生运用语言的能力和相互合作意识。

Activity 3  (Group work )

活动过程 (Process) 1、教学辅助(Aids) 1)配套练习册 2)录音机   2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 练习册第十一页Listen  and act 听录音,要求学生作出相应的反应。 培养学生良好的听的习惯。
2 练习册十一页Listen and circle. 以group work的形式进行校对。 发挥学生之间的互助学习。
 

Activity 4  (Exercises )

活动过程 (Process) 1、教学辅助(Aids) 1) 配套练习册 2)      录音机   2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 练习册第十二页Look at the picture and colour the correct words. 看图,给正确的单词涂色。 培养学生对单词的理解和认读能力。
     

Activity 5  (Exercises )

活动过程 (Process) 1、教学辅助(Aids) 配套练习册     2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 练习册第十四页Listen and match. 听录音,配对。 课堂上完成练习册中的练习,老师可对学生有适当的学法指导。    
2 练习册第十四页Read and circle. 圈出不同类词。
  3、任务后期完成阶段(Post-task activity section     在学生巩固所学知识的基础上,教师通过创设情景,提供阅读材料的手段,使学生能够将所学知识与生活实际相联系,并能学以致用。  

Activity 1  (Reading  and filling the blanks )

活动过程 (Process) 1、教学辅助(Aids) 阅读材料   2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 Reading and choice 教师将一篇关于交通工具的短文发给学生,让他们根据上下文的意思选择正确的单词完成填空。 适当补充课外材料,进一步培养学生的读写能力。
2 Reading comprehension 学生以两两形式阅读文章,并回答一些问题。 通过再次阅读,提高学生的阅读理解能力。
 

Activity 2  (Writing a plan )

活动过程 (Process) 1、教学辅助(Aids) 纸张     2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 Writing a plan 让学生为自己的假期安排出游计划,想想自己准备去哪,怎样去。 创设实际的情景,使所学内容与生活紧密联系。
2 Talking about the plan 让学生在小组内进行交流。 通过相互交流,使学生之间相互学习,取长补短。
  附件: 媒体制作说明 2A-U4-P6-1 电脑屏幕快速任意切换bus, car, van, train, plane, ferry等图像。
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