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三年级英语下册1-4单元电子备课教案

分类:二年级英语教案   更新:2016/8/9   来源:本站原创

    一、全册教学目标:

    根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。

    1 .激发学生学习英语的兴趣。

    2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。

    3 .培养他们良好的学习习惯。

    4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

    5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。

    (一)知识目标

    1)  能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流;(A、B、C类学生)

    2)  能听说认读50个单词和听说读写26个字母,并能简单运用;(A、B、C类学生)

    3)  能听做6个TPR活动(A、B、C类学生)

    4)  能学会小制作;(A类学生)

    5)  能唱8首歌曲。(A、B类学生)

    6)  能听说唱7首歌谣;(A、B、C类学生)

    7)  能完成8个自我评价活动;(A、B类学生)

    8)  能听懂6个幽默小故事;(A类学生)

    9)  能了解6项简单的中西方文化知识。(A类学生)

    (二)技能目标

    培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力。

    (三)情感态度

    激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

    (四)文化意识

    1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;

    2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。

    二、教材分析与学生情况分析:

    本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展,吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题—功能—结构—任务。

    教材的主要特点:

    1 .强调语言运用

    本套教材吸收了交际教学

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