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What can you see教案

分类:二年级英语教案   更新:2015/6/13   来源:网络

  Teachingaims:

  1.Tolearnthewordsabouttoolsoftransportation:

  plane,boat,train,jeep.

  2.Tolearntousethemindifferentoccasions.

  3.Toexpresswhatthestudentscansee.

  Teachingdifficults:

  1.能使用“Whatcanyousee?”与他人作简单的信息交流,发音准确。

  2.能正确认读四个交通工具类单词。

  Teachingaids:

  Pictures,cards,CAI,kaleidoscopes,puzzlesandtelescopes

  Teachingprocedures:

  一、Warming-up

  1.SingsomeEnglishsongs.

  2.Dailytalk.

  3.Asong“Atthemarket”(2AUnit5)

  4.围绕market,进行交流。

  (Showapictureofamarket)

  T:Look,thisisthemarket.Haveyoubeentothemarketbefore?

  Igotothemarketeveryday.Icanseemanythingsatthemarket.

  T:(Pointtothepicture.)Whatcanyouseeatthemarket?

  (渗透并引导学生用Icansee…回答)

  二、Presentation

  1.教学并运用Icansee…讨论市场中的蔬菜及其他。

  Chant:See,see,Icansee,

  Icanseeatable.让学生仿例自编chant。

  T:Whatcanyouseeintheclassroom?

  2.由此引出在教室里的万花筒kaleidoscope,并教学Whatcanyousee?

  T:Itlooksfunny.What’sinit?Youcanaskme“Whatcanyousee?”

  Chant:See,see,whatcanyousee?

  Icanseearuler.(让学生运用自己的物品进行自编chant)

  3.让学生提问万花筒中看到了什么,并设疑:

  T:Icanseeaninterestingthing.It’sbig.Itcanflyinthesky.

  由此引出新授plane

  Sayandact.

  Chant:See,see,whatcanyousee?

  Icanseeaplane.

  (补充airport,sky等)

  T:Wherecanyouseeaplane?

  4.由自画图引出教学boat.

  T:Doyoulikeplanes?Ilikeitverymuch.SoIcandrawaplane.

  出示一张图(There’saplaneandaboatinthepicture.)

  由此引出boat,并引导学生由coat自主学习发音boat。

  Sayandact.

  出示各种图片,拓展duckboat,dragonboat,paperboat等。

  5.Groupwork.出示一些交通工具,进行问答。

  A:Whatcanyousee?

  B:Icanseea/an…

  6.Playagame.听交通工具发出的声音,猜是哪种交通工具。复习boat,plane等。

  7.由声音引出新授train

  Sayandact.

  Chant:See,see,whatcanyousee?

  Icanseeatrain.

  Letthestudentssaysomethingabouttrain.“alongtrain”“anicetrain”等。

  8.继续由声音引出jeepT:Oh,what’scoming?

  Sayandact.

  出示玩具jeep,

  T:Whatcanyouseeinmyhand?

  T:Canyousaysomethingaboutthisjeep?

  Eg.It’sgreen.It’sbig.Ilikethejeep.Icanseeasmalljeep.It’snice.Etc.

  三、Practice

  1.复习四个交通工具,readandact,readandfindthecards.

  2.Funtime.

  ①MemoryKing.比比谁的记忆力好,分别给出六种交通工具,给半分钟时间记忆,然后让学生回答WhatcanyouseeinP1?等

  ②Magiceyes.课件中出示一张农场图,让学生找找说说隐藏着的动物或其他。

  ③出示一张交通图,(由铁路,河,天空,马路组成),准备些交通工具,动物,花草之类的小图,让学生把小图贴在正确的地点,并问答:

  Whatcanyousee?Icanseea/an…

  3.Singasong.

  Inthesky,whatcanyousee?

  Icanseeabigbigplane.

  Ontheroad,whatcanyousee?

  Icanseeanicejeepandanicetrain.

  4.引入课文,actit.

  四、Consolidation

  1.Happyhour.让学生自己玩并交流Whatcanyousee?Icansee…It’snice.

  (Groupwork每组提供一个望远镜,一个万花筒,一副小拼图)

  2.出示组图,一组漂亮的,一组被污染的,简单讨论后,升华主题:

  Keepthewaterclean!

  Keeptheroadclean!

  Keepourcityclean!

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