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Unit 7 How do you make banana smoothie?

Unit 7 How do you make banana smoothie?

分类:八年级英语教案   更新:2013/1/25   来源:网友提供

Unit 7 How do you make banana smoothie?

akeitandtasteit.(开展小组活动,合作制作一种食物)Aim:通过实践活动,培养学生的实际操作能力,调动学生的情感态度,兴趣等非智力因素。Step1.Pre-taskAskstudentstobringmaterialsofmakingsaladorsandwich.(Teacher)O
ake it and taste it. (开展小组活动,合作制作一种食物)
  Aim:  通过实践活动,培养学生的实际操作能力,调动学生的情感态度,兴趣等非智力因素。
  Step 1. Pre-task  Ask students to bring materials of making salad or sandwich.
  (Teacher)  Objects to bring to class: salad, hamburger, fruits.
  课前布置适当任务,使学生准备好自己所要制作食物的原材料。
  Step 2. Group Work:Make it and Taste it!
  通过小组活动,让学生互相协商分工,培养他们的合作精神,锻炼语言的交际能力。
  Step 3. How do we make it?
  请每组派出一名代表讲述制作食物的过程,可以借助食物和图片。
  Step 4. Assessment: “The _______ is ________”.
  a. delicious   b. ok   c. not bad   d. awful   e. tasty
  积极开展互相评价。
  Task III:  Writing
  通过观看录像并记录“芝麻香蕉”的过程,培养学生记忆和写作的能力。
  Step 1. 学生观看录像并用英语记录制作芝麻香蕉的步骤。
  Step 2. 小组讨论,互相帮助,完善自己的记录内容
  Step 3. 小组成员代表朗读自己的作品。
  Free topics to discuss and write:
  1. What have you learnt from this activity?
  2. What can you make for your parents and how do you make it?
  3. What other things can you make?
  挑战性任务:Surf the Internet to find information about the diet culture of some other countries.
  教学反思:这节复习课目的让学生更好的掌握目标语言,并运用目标语言完成一个大的任务。 在第一个环节中是复习单词及句型;第二个任务是锻炼学生的思维能力,鼓励他们用英语说出沙拉制作过程;第三个任务是综合运用语言,并主要看学生的动手能力,制作沙拉。学生的潜力是很大的,只要给他们空间,教师会有意想不到的成果的。但是要注意在动手制作的过程中要鼓励学生用英语,不要用汉语。

 

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