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6A Unit 3 It was there复习课备课笔记和配套试卷

6A Unit 3 It was there复习课备课笔记和配套试卷

分类:六年级英语教案   更新:2013/1/18   来源:网友提供

6A Unit 3 It was there复习课备课笔记和配套试卷

一、教学目标1.通过复习,要求学生熟练掌握本单元所学的物品类单词。2.进一步巩固句型Whereismy/your…?It’son/in/behind….Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.Wherearemy/your…?They’reon/in….Theyaren’ttherenow.Theyweretherejustnow.3.初步了解字母组合ear和er

    一、教学目标
    1.通过复习,要求学生熟练掌握本单元所学的物品类单词。
    2.进一步巩固句型Where is my/your…?  It’s on/in/behind…. It isn’t there now.
    It was there a moment ago. Where are my/your…? They’re on/in…. They aren’t there now. They were there just now.
    3.初步了解字母组合ear和ere在单词中的发音。
    4.会唱歌曲Where’s my diary?
    二、教学重点
    1.熟练地掌握B部分单词。
    2.能综合运用本单元所学的单词、句型和日常交际用语。
    3.能初步灵活运用本单元所学的对话。
    三、教学难点
    能较熟练地运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。
    四、教学准备
    1. B部分物品制作的多媒体课件。
    2. D部分中的听力材料和原文材料。
    3. F部分语音多媒体课件。
    五、教学过程
    Step1. Look and say.
    1. Free talk
    T: I want to draw a picture. Where’s my pencil?
    Ss: It’s on the teacher’s desk.
    T: (乘学生不注意藏掉铅笔)It isn’t there now.
    Ss: It was there a moment ago.
    单复数交替操练本单元重点句型。
    2. Play a game.
    T: (多媒体呈现B部分单词图片一角)Guess, what’s this? /What are these?
    S1: It’s a …./ They’re….(学生猜对屏幕显示完整图片)
    T: Where is/are the …?
    S1: It’s /They’re on/in/behind….
    T: (点击鼠标图片从原来位置消失)It isn’t there now./They aren’t there now.
    S1: It was there a moment ago./They were there just now.
    通过教师与学生的示范问答要求学生与学生同法进行操练。
    Step2. Listen tick and circle.
    1.      运用本部分所提供的素材继续让学生看图用Where is/are…?说一说,并且对物品所在的位置做一个预测。
    2.      指导学生听录音。第一遍听时要求学生做些简单的笔记;第二遍听时指导学生完成练习;第三遍听时让学生根据自己所选的答案与录音内容校对一遍并给学生适当的时间进行判断。
    3.      讲解与分析所听内容和学生一起找出听力内容中的难点并提供相应解决方法的过程。
    4.      根据听力正确答案师生问答。
    Step3. Sing a song.
    1.      T: (接着上面的话题)Where’s my diary? Let’s listen. 播放歌曲学生欣赏歌曲,感受歌曲旋律。
    2.      带学生跟着歌曲节奏朗读歌词,了解歌词大意。结合词义边唱边配合做些动作加深理解。
    3.      放伴奏跟唱。
    4.      男女生表演唱。
    Step4.Listen and repeat.
    1.      利用多媒体将本部分中主要画面拆散,制作成几个独立的画面:一棵梨树,一只熊。多媒体画面出示熊(bear)设计动画走到梨树下(under the pear tree)
    2.      T: Where was the bear just now?
    Ss: It was under the pear tree just now.
    3.      多媒体播放本部分的句子让学生听一听,引出单词there, where和句子The bear was under the pear tree over there, but where is it now?
    4.      整体认读单词,在读的过程中让学生体会字母组合ear, ere在单词中的发音,再听录音跟读单词和句子.
    5.      让学生说一些单词中ear, ere读/e  /音的单词,同时比较ear, ere在单词中读/i  / 音,更好地帮助学生理解,记忆字母组合ear, ere在单词中的发音.
    Step5.Homework
    1.      听课文录音熟读本单元对话.
    2.      抄写本单元所学单词,词组和句型.
    3.      完成本单元小练习.
    板书设计          Unit 3
    It  was  there.
    Where is…?             Where are…?
    It’s in/on….              They’re in/on….
    It isn’t there now.          They aren’t there now.
    It was there a moment ago.   They were there just now.
    bear        pear      there       where
    The bear was under the pear tree over there,
    but where is it now?
    6A第三单元练习卷
    一、选出与所给单词划线部分发音相同的选项。(5分)
    (   )1.bear     A. pear     B. near    C. dear
    (   )2.sweater   A. read     B. teacher  C. ready
    (   )3.here      A. there    B. where   C. hear
    (   )4.now      A. window  B. how    C. know
    (   )5.race      A. make&nbs

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