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水上飞机教案

分类:三年级语文教案   更新:2017/9/14   来源:网络

  《水上飞机》是一篇科普童话,作者用拟人化的手法,形象的介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。

  教学目标:

  知识与技能:

  学习本课生字新词,认识多音字“难”,能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。

  过程与方法:

  让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。

  情感态度价值观:

  了解水上飞机的主要作用,激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

  教学重点:

  指导学生有感情地朗读课文,让学生了解水上飞机的种类和主要作用。

  教学难点:

  激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、激趣导入,揭示课题

  1、播放录音,导入新课。

  2、板书课题,指导朗读。

  3、齐读课题。

  二、检查预习

  1、朗读词语,认识多音字“难”,理解“汲水”的意思。

  2、指名分自然段读课文。

  三、精读感悟

  (一)学习第一段

  1、情景展示,教师描述:(出示图片)

  它是什么样子呢?你能用课文中的一句话来介绍一下吗?

  2、 学生交流

  3、比较理解水上飞机和轮船的不同。

  4、指导朗读。

  5、这条船真是与众不同啊,那当小海鸥发现了这条奇怪的船,当时是怎么想的呢?

  6、指导朗读。

  7、小海鸥感到奇怪,所以——他飞了过去,想问个究竟。

  理解“究竟”的两种意思,并有其造句。

  (二)学习第二—六段

  1、同桌合作,演一演小海鸥和水上飞机,分角色读好它们的对话。边读边想:他们俩的对话让你明白了什么?

  3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机,读读它们的对话,其他同学读提示语。指导朗读。

  4、读了这段话,你知道了什么?

  (板书:海上救护机 救援船只)

  5、是呀,海上救护机的本领真大呀,小海鸥挺佩服他的。

  6、男女生各扮演水上飞机和小海鸥,师旁白。

  (三)学习第七段

  过渡:还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢!下面请同学们合作学习第七段,分别给各种水上飞机取个名字,并简要地概括他们的本领,并完成表格,由组长负责记录。

  1、学生合作学习,完成表格。

  2、学生交流。

  3、学生板书。

  3、除了这些兄弟,它还有兄弟吗?你从哪里看出来的?(省略号)是啊,他还有许多各种各样的兄弟呢,他们都具有不同的本领。请大家看大屏幕。(播放课件)

  4、指导朗读。

  (四)学习第八段

  过渡:正当他们谈得高兴的时候,却传来了这样的声音,你听——(播放声音片段)到底发生了什么事情呢?请大家快速默读第8自然段找到答案。

  1、学生自由读第八自然段。

  2、指导朗读。

  3、理解“渐渐”的意思并造句。

  四、有效训练

  1、我会选。

  ⑴遇难 ①不幸的遭遇,灾难。②质问。( )

  ⑵究竟:①结果,原委。②用在问句里,表示追究。

  ①他们俩不知为什么吵了起来,我跑过去想问个究竟。( )

  ②宇宙里究竟有多少颗星星呢?( )

  2、我会说:我要设计这样的水上飞机……

  总结

  同学们,通过这节课的学习我们了解了水上飞机的种类和不同的作用,并且还有了设计新型水上飞机的新愿望,那么,同学们,从现开始爱科学,学科学吧,这样长大后才能用科学来实现自己的梦想,为人类造福。

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