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2014三年级语文下册第七八单元导学案

2014三年级语文下册第七八单元导学案

分类:三年级语文教案   更新:2014/4/9   阅读:   作者:佚名   来源:网络

2014三年级语文下册第七八单元导学案

第一课时 【学习目标】 1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 【学习重点】 正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。
    2014三年级语文下册第七八单元导学案
    29 古诗两首
    知识链接
    林杰(831----847)字智周,福建人,唐代诗人。小时候非常聪明,六岁就能赋诗,下笔即成章。又精书法棋艺。卒,年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。
    李商隐(约813----约858)唐代诗人。字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。擅长律、绝,富于文采,构思精密,情致婉曲,具有独特风格。与杜牧并称“小李杜”,又与温庭筠并称“温李”。有《李义山诗集》。
    课前独学
    一、我要默读古诗两遍,熟读三遍。
    二、放声朗读古诗,做到正确、流利,读不好的地方多读几遍哦!加油!
    三、我根据注释理解诗句。
    四、我画出不理解的字词或诗句有:                                                                                 
    课中导学
    第一课时
    【学习目标】
    1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。
    2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
    【学习重点】
    正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。
    【学习过程】
    一、小组朗读课文,要求做到正确、流利。
    二、独学检测:
    1.以“我要抢话筒”的形式,展示独学部分的题目。
    2.两人小对子互批独学部分的题目,并互评星。
    三、晒晒我的朗读:我能想象画面,把古诗朗读得韵味十足。
    第二课时
    【学习目标】
    1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
    2.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。
    【学习重点】
    正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。
    【学习难点】
    了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。
    【学习过程】
    一、 合作探究
    (一)两人对子检查朗读课文情况。互相评价。
    (二)三人小对子讨论后展示:
    1.《乞巧》中哪句诗写出了乞巧节的盛况?用“——”画出来。
    2.《嫦娥》中的“夜夜心“改为”此夜心“好吗?为什么?
    二、小组合作:根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗意。
    三、我要当小诗人:有节奏地吟诵古诗。
    四、达标检测
    1.拼一拼,写一写。
    qǐ qiú   qiǎo miào     yún xiāo    píng fēng     là  zhú       cháng é
    (      )   (         )    (          )   (          )     (        )     (         )
    2.加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词。
    肖 (    )(       )    度(    )(       )
    尧 (    )(       )    俞(    )(       )
    3.补充诗句。
    云海屏风(                  ),
    长河(                   )沉。
    嫦娥应悔(                  )。
    (                   )夜夜心。
    4.默写《乞巧》
    学文图解
    七夕看碧霄
    天上传说  美好愿望
    牛郎织女渡河桥
    乞巧  乞巧望月
    人间企盼             幸福追求
    穿尽红丝                                 
    景凄美——寂寞
    嫦娥
    人孤寂——感叹
    课后反思
    西门豹
    知识链接
    西门豹,姓“西门”,名“豹”,是战国时期魏国人。他是历史上着名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,一生开凿水渠十二条;同时,他又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做了许多好事。今天,我们共同来学习西门豹在任邺令时,是怎样破除当地“河伯娶媳妇”迷信的故事。
    课前独学
    一、给课文标出段序,画出会认、会写的生字所组成的词语,用自己喜欢的方法记住他们。
    课文共(   )个自然段,我画出的词语是:    
    。
    二、放声朗读课文,做到正确、流利,读不好的地方多读几遍哦!加油!
    三、我围绕了文中的小泡泡进行了思考。
    我知道邺这个地方越来越穷的原因了。
    五、我的发现或问题:
    我的发现(或问题):   &

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