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神州谣教案2

分类:二年级语文教案   更新:2018/4/10   来源:网络

  【知识技能】

  1. 指导学生认识“谣” “涌”等 10个认读字,会写“州“奔”等 9个会写字。

  2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。

  【过程与方法】

  认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来,凭借图画理解词语 意思。

  【情感态度与价值观】

  感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。重点难点 【教学重点】

  1. 指导学生会写字,会认字。

  2. 继续学习正确、 流利、 有韵味地朗读三字经, 一边读一边想画面, 积累生动的语言。

  【教学难点】

  感受课文表达的感情,了解祖国的国情。

  第一课时

  (一)启发谈话,导入活动

  1. 同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,团结一心,共同发展。

  今天,我们来学习《神州谣》 。

  2. 板书课题,一起齐读课题。 (板书:1神州谣)

  (二)检查预习

  1. (课件出示)出示黄河、长江、长城、珠峰、台湾风光图。

  图片中,你认识是什么地方,你去过这些地方吗?你知道这些风景的特点吗? 学生试说:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 )

  小请同学们把书翻到第 29页,把书端好,自由朗读课文。

  2. 检查字词识读

  同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字,你能读正确吗?

  出示:(课件出示) (带拼音)

  sh én b ēn f èn xi áw ān m ín z úy ìq í

  神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐

  同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。

  指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导平舌音“族” ,翘舌音 “神” ,前鼻音“奔、奋、湾、民” 。

  出示:(课件出示) (带拼音)

  y áo y ǒng f ēng s ǒng g éy ǔl ùn óng f án r óng

  谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣

  自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“耸” ,前鼻音“繁” ,后鼻音“涌、 峰、浓、荣” 。

  3. 检查课文朗读

  小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

  (1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几 遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。 (课件出示:读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

  (2)自由读全文,争取读得正确流利。

  (3)指名读,评价读。

  4. 指导书写生字。

  (1) (课件出示)用田字格课件出示:

  神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐,

  让学生仔细观察字形结构,指名说。

  (2)教师指导书写。

  “神”部首是“礻” ,不是“衤” 。

  “奔”上下结构,是“大 +卉” ,不是“大 +十 +升” 。

  “湾”左右结构,左窄右宽,最后一笔是竖折折钩。

  “民”的第一笔是横折,第三笔是竖提,不是竖勾。

  另外, “峡、谊”是左右结构,左窄右宽。

  (4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

  (5)展评学生的书写。

  (三)复习巩固

  1. 小游戏,送词语宝宝回家。

  同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家, 你能不能帮帮他们?

  (课件出示)

  奋发 民族 一齐 情谊

  1. 各民族人民()努力,实现富强、文明、民主的中国梦。

  2. 祖国各()有着深厚的() 。

  拿出练习纸,先读一读,想好了再写。

  指名读句子,对照答案。

  2. 小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!

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