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吃水不忘挖井人得到教案二

分类:二年级语文教案   更新:2016/8/8   来源:本站原创

    教学目标:

    1.认识忘、挖等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

    2.正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

    3.初步懂得饮水思源的道理。

    4.初步具有自主、合作、探究的意识。

    教学重点:

    1.识字,有感情地朗读课文是重点。

    2.了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

    课前准备:

    1.生字卡片、词语卡片。

    2.收集到的毛主席的图片资料及小故事。

    3.课件,放大的课文插图。

    4.多媒体课件、《太阳最红毛主席最亲》歌曲mp3。

    教学时间:

    2课时

    教学过程:

    第一课时

    一、谈话导入新课:

    这节课的开始,我们先来听一首歌。(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)

    交流:(1)都听到了什么?(2)你知道毛主席是什么人吗?(3)教师简介毛主席生平及主要贡献(4)今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。(板书课题,齐读课题).并认识“井、挖、忘”三个生字。质疑问难。

    预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎么挖井的?为什么不忘挖井人?

    简介毛主席生平及主要贡献(可以先让学生说)并相机出示生字卡片“席、导、革命、解”

    二、整体感知,尝试读文,

    学生借助拼音自读课文,要求读准字音。指导学生学习生字。

    1.借助汉语拼音带问题通读全文:在生活中遇到不认识的字要怎么办?(互相交流认字方法:可以问老师,问同学,问家人,查字典……)

    2.利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。

    3.出示我会读中的生词,扮演小老师领读生字,开火车认读。并说说读、记这些字时应该注意什么。

    挖:提手旁,右上边是穴宝盖,下面是“乙”。用手拿工具挖,所以是提手旁。挖井,挖洞,挖坑。

    井:笔顺:二井,两横一竖撇一竖。井:人工挖成能取出水的深洞,洞壁多砌上砖石。农村的吃水都是井里打来的。一口井,水井,井水。

    外:左右结构,左边半个多,右边熟字“卜”,可与“处”区别记忆。外和里是反义词。外边,外村,外单位。

    主:利用熟字“王”上边加一点来记忆。主席,主人。

    席:半包围结构。广字头,里边上是“甘”下面是“巾”。

    乡:三笔写成,撇折,撇折,撇。乡亲,乡村,家乡。立:独体字,笔顺:

    刻:熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立刻:表示赶快,马上。

    念:熟字“今”加心字底。想念,怀念,都是心里在想,所以用心字底。

    指导朗读课文

    1.调皮的生字宝宝跑回课文

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