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贝字旁和木字旁的教案

分类:二年级语文教案   更新:2016/7/26   来源:本站原创

    1、贝字旁和木字旁

    教学目标:

    1、初步掌握贝字旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。

    2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。

    3、写好“架、桑、杨、柳、赔、败、贺、员”,写得正确、端正、比例恰当。

    教学重点:通过本课教学,巩固正确书写“木字旁和贝字旁”的书写要领,唤起学生写字的热情。

    教学难点:贝字旁和木字旁这两个偏旁的书写。

    教学时数:一课时

    教学过程:

    一、课前交流,欣赏引趣

    导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。

    二、复习双姿,做好准备

    1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

    2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

    3、齐唱《写字歌》。

    三、指导写字,掌握技巧

    1、揭题:今天我们学习几个贝字旁的字。

    2、新课指导。

    (1)出示贝字旁例字,引导学生认读,观察比较。

    (2)教学贝字旁,可要求学生先仔细观察整个字形,并着重引导学生观察撇起笔处的位置。待学生明确贝字旁字形及撇的正确起笔位置后,即可让学生大胆尝试书写。教师及时引导学生与字帖对比,找出不足。通过教师示范,让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。

    3书写指导。

    (1)“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

    贝字旁:第一笔为垂露竖,写横折时注意与竖起笔稍留空隙,两竖左右对称,撇为竖撇,在字中心点处起笔,顺势作点,与撇收笔处对称。

    木字旁:第一横要长,竖为悬针竖,撇、捺分在两侧,尽量舒展开来。

    (2)“小博士”提示。本节关键词是:“因字而异”,即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”,如本课“贝”字作字旁时稍窄,作字底时稍宽。引导学生认识到这一点,并明白类似的现象会在合体字中高频率出现,要求学生认真仔细观察,并能举一反三,灵活运用。如“木”字作字旁时瘦而长,横变短,捺变点,作字底时扁而宽。

    四 例字指导

    1、仔细观察,说说注意点。

    2、讨论、交流:

    “赔、杨、柳”左窄右宽,“杨柳”两字要注意笔画的穿插,尤其是“柳”要紧凑一些。

    “贺、员、架、桑”均为上小下大,下部的贝字旁和木字旁扁而宽,托起上部分。

    五、练习写字

    学生练习写字,教师巡视指导。

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