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我选我教案9

我选我教案9

分类:二年级语文教案   更新:2015/3/25   阅读:   作者:未知   来源:网络

我选我教案9

    【教学目标】
    1、认识8个生字,会写10个字。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。
    【教学重点】识字、写字,朗读。
    【教学难点】
    1、写字。
    2、懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。
    【教学准备】
    字卡,插图。
    【教学时数】
    2课时。
    【教学过程】
    第一课时
    一、揭示课题,初读课文
    1、板书课题,让学生自己读课文。
    (互相帮助,读准字音。)
    2、出示课后"我会认"中的生字,让学生认读。
    (小组合作认读生字。不会的向"苹果"里的拼音或向别人请教。)
    3、给生字找朋友。
    二、感知课文内容
    1、读课文,要求:
    把生字读正确,把句子读通顺。
    2、检查读书情况,指导读正确。
    3、让学生自读、齐读课文,要求:
    读得正确、流利。
    4、仔细观察课文插图,用自己的话说说你读懂了什么?
    三、写字指导
    1、认读生字。
    2、生字组词。
    3、观察字形,数笔画:
    ⑴"宁"和"切"是多音字。
    ⑵"楞、掌、补"三个字的偏旁和字义有内在的联系。
    4、重点示范:
    青、教、切、室。
    【板书设计】
    委补室宁楞切集掌
    【教学反思】
    指导学生在自读课文的基础上,自主识字,自主理解课文。在交流过程中指导朗读、感悟,并安排情景对话及实践活动,加深对课文的理解。
    第二课时一、揭题质疑
    1、板书课题。
    2、看到题目,你有什么问题要问自己或别人?
    自由读课文,说说"我"指的是谁?王宁选自己做什么?为什么要选自己?
    二、初读课文
    带着问题自由读课文,读读想想,说说读懂了什么?
    (从王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。)
    三、出示重点词句,体验性朗读
    1、选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。
    (大家都在想什么?带着你的想法读这句话。)
    2、突然,王宁站起来说:"我选我。"
    (想想王宁会用怎样的语气,读出相应的语气。)
    3、大家都楞住了。
    (读出吃惊的语气。)
    4、王宁的话刚说完,教室里想起一片掌声。
    (从"一片掌声"你体会到什么?)
    四、分角色读课文
    小组为单位或自由组合。
    五、朗读写理由的那段话
    就王宁选自己当劳动委员一事,谈谈自己的看法。
    六、句子训练
    李小青是我们班的劳动委员。
    我们班的劳动委员是李小青。
    刘爽是我的好朋友。
    ()是()。
    七、实践活动
    假如参加班干部竞选,你准备讲些什么?
    【教学反思】
    学生带着问题去读课文,在读读悟悟中,自己解决疑问。

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