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小学一年级语文松鼠和松果教案

分类:一年级语文教案   更新:2016/8/16   来源:本站原创

    【教学目标】

    1、认识“聪”“活”等11个文字,会写 “以”“后”等6个字。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。

    3、愿意参加植树活动或树木认养活动。

    【学生分析】

    本班学生拼音已掌握的较好,能给一、二类字注音认读,课文内容能事先预读下来。但个别字的分析还需要靠老师,对课文的理解很浅,还需通过老师教才能懂。

    【内容分析】

    1、教学重点:

    识字、写字、朗读课文、理解课文内容。

    2、教学难点:

    学课文与增强环保意识联系起来,知道植树造林,维护生态平衡的重要性。

    3、在整个知识体系中的位置:对学生学语文的思维,知识积累,朗读处于启蒙基础阶段。

    【教学策略设计】

    1、教学方法设计:

    一年级第二学期的学生拼音已较掌握,课文基本读通,生字已能通过拼音自己认读;但对课文只是很浅的理解,真正读懂课文还需靠老师讲,所以教学方法应是 基础的让学生自学,较难的由老师带学。

    2、教学流程和活动设计思路:

    导课──初读课文,自主识字──学习感悟课文;指导朗读──指导书写──实践活动。

    3、应用信息技术的依据或考虑:

    一年级学生年龄小,视觉上的冲突才能引起他们的注意与兴趣。信息技术的应用可使教与学的过程更形象化.感性化,效果良好。

    【教与学的过程】

    1、教与学的过程描述:

    教学阶段及所用时间

    教师活动

    学生活动

    对学生学习过程的观察和考查要点

    信息技术的作用

    一、猜谜、导入新课、分析课题、质疑(5分钟)

    出示谜语:

    脑袋圆圆,眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞。

    (学生答后出示松鼠图)

    出示松果图,问:

    这是什么?

    引导学生看第一幅图,图上画了谁?它们在干什么?

    板书课题:

    松鼠和松果

    问:

    看到松鼠和松果你有什么疑问吗?

    揭示谜底:

    松鼠。

    观图答:

    松果。

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