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鲜花和星星教案3

鲜花和星星教案3

分类:一年级语文教案   更新:2015/6/3   来源:网络

鲜花和星星教案3

  课前谈话:还记得我吗?(罗老师)二十分钟前我们才认识,只说了一遍就记住了,真了不起。我喜欢大家。知道为什么吗?(因为我们坐得很端正)(因为刚才我们读书读得很认真)对,我还知道咱们11班是个特别优秀的班集体,在校运会上获得了女子团体一等奖,而且是第一名,为咱们班的女同学来点掌声,男同学我相信以后也会取得好成绩。在拍手操比赛中你们好像也获得了第一名,能为大家上课,我真感到高兴。不过,我还想了解你们,咱们班哪些同学喜欢画画?(都举手)这么多同学,你喜欢画什么?(房子)设计真正属于自己的房子,(火箭)男孩子,喜欢武器。

  (一)谜语导入。

  师:喜欢猜谜语吗?(出示鲜花的谜语)

  师:是什么?你说

  师:猜对了,谜底就是鲜花,那我们把它写到黑板上,看罗老师写:(板书鲜花)左边是个鱼,右边是个羊,合起来就是鲜,你读,那么美的花,再读读。真美!一块读。

  师:咱们来猜第二个,好吗?是什么呢?这么多小朋友都知道,一块儿说?(星星)

  师:真聪明,(板书星星)你读,后鼻韵读得好,你读,真好听,轻声词读得真好,你会读,你读,你会读,相信大家一定也能读好,鲜花,星星,一个和字把它联系到一起,那会是什么样的呢?就让我们一块走进鲜花和星星的世界吧!一块读:13鲜花和星星

  (二)初读感知。

  1、

  拿起课文,自由读。读到老师叫停为止。(生自由读文。)看看课后的生字表,我们要学习几个生字?再读读课文,圈出生字,借助拼音读一读。

  2、

  大家发现没有:今天要学的课文和以前的课文有什么不一样?(没有自然段)哦,你发现了,这是一首诗,一共分为两小节,看看第一节是讲什么呢?(鲜花)第二节呢?(星星)

  (三)第一小节。(正确读,理解“最,满”)

  1、

  让我们先走进鲜花的世界,自己读一读吧!里面有六个生字,会读了吗?来,咱们一块读,声音真洪亮,能不能一个人读?(四张卡片)你读,(出示:最)你读,声音很响亮,

  请注意,对,平舌读得好,(出示:那)你读,鼻音读得好,你读,咱们再一块读读,现在把它们送回句子里,相信一定能读得更好,谁来读?字音读得很准,咱们读课文就是要把每个字的字音读准,谁再来试试?不知道大家注意到没有,“这里一朵,那里一朵”轻声读得很好,一读就感觉它轻了柔了,你读,这节诗里这样的轻声词还有一些,你能不能把它读好呢?自己练一练,你读,不错2、

  (最)一起读,平舌音读得特别好,可以组成什么词呢?(最好,最高,最坏,最大,最小)你说了一对反义词,(最多),你还想到什么?老师最喜欢你,诗里我最喜欢的是什么呢?(课件,一句)谁来读?(我最喜欢夏天满地的鲜花)字音读得很准,你很喜欢,你读,我听出来了,你也非常喜欢,你读,

  3、

  你发现鲜花怎么样?(很美,很香)(满地的鲜花)到底有多少鲜花呢?咱们来数一数,(课件)一朵,两朵,十几朵,更多了!看着这样的画面,你想说什么?(这些花真美呀!)你用了一个美字赞美它。(这些花好多。)原来满地的鲜花是那么多,是我们想都没法想的多,其实每朵花都有每朵花的故事,似乎每朵花都有每朵花的心情,我们再读读,谁来读。

  4、

  秋天到了,那也是很美很美的,一片片叶子从树上落下来,(黄色的叶子)满天的落叶像蝴蝶似的,(满地的小草),除了满地,还有满天的,(满天的星星)它正对你眨眼睛呢!我们来到池塘边,一条条鱼儿,(满池子的鱼儿)游得多快活呀!看到这一切,你会感觉到什么呢?(高兴,快乐)是啊,我们满心的欢喜。我们把这样的感觉送到诗句里,一齐读。

  5、

  满地的鲜花到底有多少呢?(点击课件分三次)1(这里一朵)2(那里一朵)3怎么样呢?还有多少呢?你来试试看,这里一朵,那里一朵,这个轻声词仍然读得那么好,你读,咱们一块读。

  6、鲜花的世界真是太美了。我们把这节诗连起来读一读。(齐读)

  (四)学习第二节。

  1、

  白天我们走进鲜花的世界,晚上又是一个怎样的世界呢?这三个字会读了吗?你读,(数)多音字都认识,它还有一个读音,(数)我们每天都要上(数学课)课文里读:(数)把它们送回句子里,相信你也能把它们读好,你读,字音读得很准,你读,声音真美。你见过星星吗?(见过,星星是黄色的)你们的校服上面就是黄色的,你们就是一颗颗小星星。你能想象满天的星星是什么样的吗?(星星是绿色的)有的星星离我们远,有的离我们近,所以颜色也不同,(星星有的很亮,有的不太亮)是啊,半明半暗。[

  2、

  满天的星星,有我们认识的,还有许多我们不认识的星星,请看:你看到了什么?(天空中有许多星星)是呀,真是数不胜数呀!它们一闪一闪的,正眨着小眼睛呢!我听来了,你真喜欢它们,每一颗星都有一个动人的故事。我们大家都喜欢这满天的星星,带着你的喜欢读吧!你读,花儿睡了,很安静,你再读,来,咱们数着最亮的星星读,你读,星星多美呀!齐读。

  (五)齐读诗。

  1、白天有满地的鲜花,晚上有满天的星星,这个夏天怎么样?真的是让我们很期待很期待,我们把鲜花和星星连起来读一读。

  2、会背的同学可以闭上眼睛,我们一起去感受那美妙的世界,

  (六)拓展延伸。

  师:大自然不仅有美丽的鲜花和闪烁的星星,还有很多美丽的景色呢。(出示鱼群图片)你最喜欢哪一幅?我们也给它配首小诗吧。我最喜欢,这里,那里,真比,快告诉你的小伙伴吧!

  生:我最喜欢热带鱼,这里一条,那里一条,真比地上的小草还多。

  师:我也很喜欢成群的热带鱼。

  生:我最喜欢向日葵,这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。

  师:金黄的向日葵,多美呀!

  生:我最喜欢荷花,这里一朵,那里一朵,真比水里的鱼儿还多,

  师评:我听出来了,你很喜欢,也让大家感受到了。

  (七)大家诗读得这么好,诗也写得好,生字还记得吗?一起读。

  (八)写生字。

  1、 我们这节课可以写两个生字,你们建议可以写哪两个生字?(颗)它的偏旁部首是什么呢?(果)右边是个(页)这就是页字旁。(最)(我觉得这个满字最有意思呢!你觉得这些字中最希望老师带着你们写的是哪个字?这节课学完了之后,你对哪个字的印象最深?看来同学们很喜欢写字,那我们写三个,看来同学们还有喜欢写的字,我们把这三个字写了以后,再写你喜欢的字。你准备提醒大家注意些什么?来,跟着老师书空:(满)这是一个什么结构的字呢?(左右)对,左窄右宽,咱们还要写一个字:(最)你读。上面是个日字头。横写得长长的。下面的部分可以写舒展一点。大家把铅笔拿出来,做好写字的准备:身正,肩平,足安。一捏,二顶,三靠,书上还有笔顺,描红,好好地利用它,写好第一个字别忙写第二个,先对照一下,看哪一笔没写好,在写第二个字时改过来。边看边评价,满:左窄右宽,横折勾写得好,对,[

  2、写完了可以自己评价一下,觉得自己有进步可以给自己画一朵鲜花或者一颗星星。

  3、

  评:来,咱们来看看一下这位同学写的,你自己认为哪个字写得好?(最)你觉得哪部分写得最好?(日字)对,写得偏偏的,你们还认为这个字哪儿写得最好,(横长长的)也希望其它同学也能像他这样。

  这节课就上到这里,孩子们再见。(老师再见,谢谢老师,老师辛苦了)小星星们,再见。

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