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好学的爸爸教案3

好学的爸爸教案3

分类:一年级语文教案   更新:2015/6/3   来源:网络

好学的爸爸教案3

  一、复习检查

  1、指名学生上讲台读生字词卡片,读一个放一个。

  2、指名分自然段读课文。

  二、细读感悟:

  1、小朋友请自由读课文,互相交流自己已经读懂了哪些,还有哪些地方不够明白。

  2、学生提出问题估计较多,教师预设以下几个问题:

  (1)“充电”是什么意思?爸爸为什么要充电?三个“充电”为什么有两种标点符号?

  (2)什么叫“业余电脑培训班”?

  (3)“上网啦,制图啦……”这后面的六个点是什么意思?

  (4)爸爸好学表现在什么地方?

  3、小朋友请继续读书,开展自由讨论。

  4、小朋友谁来读读第二自然段,指名读,小朋友“充电”是什么意思?现在明白了吧!

  5、爸爸不是早就会在电脑上打字了吗?为什么还要培训?请小朋友齐读第四自然段,指名回答。谁再用自己的话说说,指名说。小朋友,在电脑里还能学习什么?谁来说说,指名说。那你们现在知道六个小点的作用了吧?它是省略号,表示电脑的用途非常广泛,在这里不一一列举了。

  6、揭示练习题。

  (1)小朋友下面两句话,还可以怎么说?

  ①你不是早就会在电脑上打字了吗?

  ②这还不简单!

  生讨论后交流。

  (2)读下面的两组句子,说说有什么不同。

  ①A、光会打字是不够的。B、光会打字是远远不够的。

  ②A、爸爸把我要找的资料找到了。

  B、爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。[

  生讨论后交流。

  三、朗读指导

  1、出示下列句子。

  (1)爸爸说:“充电就是再学习呀。”

  (2)我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗?”

  (3)我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?”

  (4)“这还不简单!”

  2、各自练习朗读,认为自己读得最好的,进步最大的小朋友,请大胆举手要求朗读。

  3、学生读后,请他们说说自己的体会。教师相机给予鼓励。

  4、学生继续体会、朗读,指名朗读全文,师生评议。

  四、写字指导

  1、教师出示:饭、完、爸、学,小朋友我们怎样才能把这四个字写好呢?请小朋友们仔细观察它们在田字格里的位置,生观察。

  2、教师范写:爸。小朋友,“爸”是上下结构。“父”字头,张开的幅度要比写独体字时大些,以便覆盖住下面的巴。小朋友请你们练一练,生练习。

  3、小朋友我们在书写汉字时一定要看清字的结构,记住字的笔顺,一笔一划照着字帖描,再认真书写,请小朋友在书上认真描红,拿出字帖请认真仿影。

  4、小朋友有没有信心把汉字写漂亮,请在自己的练习本上认真书写。生练习书写。

  5、展评优秀作业。

  五、作业。

  1、填空:我的爸爸很(),最()()吃()晚(),()夹着包往外走。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  六、板书设计

  12、好学的爸爸

  一就

  好学充电再学习

  电脑高手

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