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奶奶的白发

奶奶的白发

分类:一年级语文教案   更新:2014/2/17   阅读:   作者:佚名   来源:网络

奶奶的白发

重、难点: 1、有感情地朗读和背诵课文,积累妙词侍句。 2、本课的教学重点是第2自然段。
    奶奶的白发
    教学要求:
    1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
    2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁,认识1个多音字。
    3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦,懂得要尊重长辈,不能让长辈为我们操心。
    重、难点:
    1、有感情地朗读和背诵课文,积累妙词侍句。
    2、本课的教学重点是第2自然段。
    教学课时:两课时
    教学设计:
    第一课时
    教学目的:
    1、正确、流利地朗读课文。
    2、学会本课的生字,能正确、美观地书写。
    3、初步理解课内容。
    教学过程:
    一、揭示课题
    1、板书课题。
    2、课文应该写什么?你想知道什么?
    二、初读课文。
    1、自读课文。
    2、学生自由练读,师巡视指导。
    3、检查自读情况。
    4、师范读课文。
    5、全班齐读课文。
    三、教学生字。
    1、复习巩固生字的读音。
    2、教学新偏旁。
    3、怎样记住这些生字?
    4、指导写字。
    5、生描红,师巡视指导。
    四、师小结。
    五、布置作业。
    六、教学后记:指、跟难以掌握,对课文有了初步了解。
    第二课时
    教学目的:
    1、感情地朗读、背诵课文。
    2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和芝累、懂得要尊重长辈,不让长辈为我们操心。
    教学用具:
    生字卡片,投影、教学挂图。
    教学过程:
    一、复习
    二、细读课文第1自然段。
    1、自由读,
    2、读后你知道了什么?
    3、“雪白雪白”是什么意思?
    三、细读课文第2自然段。
    1、指名读。
    2、指名读写奶奶和“我”的句子。
    3、出示重点词句。
    4、听了奶奶的话,“我”为什么低头不说话?
    5、请同学们想一想:这时候,他心里会想些什么?(齐读)
    6、为了不让奶奶操心,“我”会怎样做呢?
    7、指导朗读奶奶第二次说话和“我”的话。
    8、 奶奶听了“我”说的话,为什么会笑了?带着高兴的心情读最后的一句话。
    9、指导朗读第2自然段。
    10、学生分角色朗读对话。
    四、总结课文。
    五、指导背诵。
    六、教学后记:   1、学生能够有感情地朗读课文和背诵课文。
    2、通过学习课文,拉近了学生和老人之间的距离。使学生认识到  了老一辈为后辈人付出的艰辛、劳苦,懂得了要尊重长辈,不要让长辈为我们操心。
    3、本课的生字学生掌握的较好。
    4、课的要认读的生字学生交难掌握。
    5、本课含义较深,学生较难理解人物内心的心理变化。

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