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综合性学习我爱我家的教案设计

分类:综合性学习教案   更新:2015/12/13   来源:本站原创

    教学目标

    1、引导学生感悟亲情,关心他人,培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。

    2、锻炼口语交际能力,做到说话简洁、有条理,口齿清楚,语言流畅。

    3、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。

    4、学习“以小见大”的写作手法,做到具体,真切,生动感人,有真情实感。

    教学重点

    1、口语表达的条理性和简洁性。

    2、书面表达的真切、生动、准确。

    教学时数安排:两课时

    课前准备

    1教师进行家庭情况问卷调查,了解学生的家庭境况。

    3、学生完成问卷调查表,收集一至两句抒写亲情的古诗句。

    教具

    录音机,投影仪(或小黑板),小课件。

    教学过程

    (一)感悟亲情(5分钟)

    1、导语 ,放背景音乐《一封家书》。

    俗话说得好:“金窝银窝不如自家的狗窝” 。说起家就有一种亲切感,家是心灵的海,亲情是海中的浪花,从古至今,家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处,首先想到的是家,挂念的是亲人。即使是离异的家庭,或是父母不在身边的家庭,也有一股别样的亲情。

    2、由2至3个同学自愿诵读自己搜集到的表达亲情的古诗句。

    如:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”、“谁言寸草心,报得三春晖”等。

    3、集体回顾第五单元课文中所表达的亲情。

    《风筝》表达的是兄弟手足之情;《散步》表达的是子孙三代人之间尊老爱幼的亲情;《诗两首》表达的是对伟大而无私的母亲的热爱;《陈太丘与友期》表达的是父子之情。

    (二)我说我家(18分钟)

    1、展示老师的《全家福》照片,老师说一件最能体现温暖亲情的小事(投影)。

    我在家的树荫下乘了二十年的凉,在父母的呵护下,丰满了自己的羽翼。等到自己可以回报父母时,不久就有了自己的家……

    2以四人小组为单位,各说一件自家中最能体现温暖亲情的小事,包括和父母之间,和爷爷奶奶之间,和外公外婆之间,以及和其他亲人之间的相互关怀,相互体贴,相互谦让等。如,一杯茶,一盆洗脚水,一个电话,一句问候等等。要求说话时要有条理,简洁明白,每人最多不超过2分钟。然后围绕“家”字各取一个文题,看谁取得又快又好(投影或出示小黑板)。

    3用6—7分钟的时间,小组推荐好的文题在班上交流,并请出题人说说自己文题中隐藏的小故事。要求口齿清楚,语言尽量简洁、流畅。学生自由点评后,教师稍加点拨。

    (三)我爱我家(22分钟)

    1、让事先准备好的一男一女两同学上台朗读费国荣的《我爱我家》(投影或出示小黑板)。

    (齐)爸爸+妈妈+我=我的家。

    (男)我的家,(女)我 的家,

    (齐)一个温暖幸福的家。

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