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成长的烦恼的教案

分类:综合性学习教案   更新:2015/12/13   来源:本站原创

    教学目标:

    1.知识与能力:

    认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活态

    度面对烦恼。

    2.过程与方法:

    1、  审视自己的烦恼,重新评价自我,大胆写出自己的心里话,

    表达自己的真情实感。、

    2、围绕中心,有主题。写出自己独特的认识。

    3.情感态度与价值观:

    引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。

    教学重点:

    1、  认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活

    态度面对烦恼。

    2、围绕中心,有主题。写出自己独特的认识。

    教学难点:

    审视自己的烦恼,重新评价自我,写出自己的真情实感。

    课型:

    作文课

    课时:

    二课时

    教学流程

    第一课时

    (一)    投放目标

    教师可在上一课“综合性学习:成长的烦恼”学习结束时,告诉学生本课的写作内容,让学生整理好活动记录,为本课的写作做好准备。

    导入新课:

    同学们,青少年时期是人生的一个美好阶段,这一阶段是一个人日趋成熟与完善的阶段。我们大家就生活在这样一个特殊的阶段,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。今天,我们就上一节写作课──《成长的烦恼》

    (二)    写前指导

    上一节综合性学习课,让我们了解到处在人生美好阶段的我们也有不少烦恼,我们也曾哭过、恨过、生过气、心烦过……如果把这些烦恼分类整理一下的话,不外乎以下几类。

    1、感觉父母或老师对自己不公平,或者感觉自己受到冷落。

    2、与伙伴发生矛盾。

    3、父母不民主,不能理解孩子,致使合理要求被拒绝,自己的愿望达不到。

    4、学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。

    5、被别人冤枉。

    6、失去自己喜欢的人或者物。

    7、因失败而懊恼。

    8、做错事说错话而后悔不已。

    9、因自身的缺陷或身体的变化而烦恼。

    10、遇见不讲理的人而受委屈。

    下面请同学们根据老师的提示筛选出一件你记忆最深刻的事,再认真回忆这件事的具体情节:你为什么烦恼?哪些情景至今都让你无法忘怀?想好了之后,就将这些最重要的环节整理成一个片段。这个片段要交待清楚事件发生的时间、地点、人物、以及事件的起因、经过和结果,也就是要交待清楚事件的六要素。

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