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高考语文鉴赏表达技巧复习

高考语文鉴赏表达技巧复习

分类:高三语文教案   更新:2015/4/27   来源:高三语文教案

高考语文鉴赏表达技巧复习

 高考语文鉴赏表达技巧复习

   第二编  第二部分  第十一章  第三节
    1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
    望江南超然台①作
    □ 苏 轼
    春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。  寒食②后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。
    【注】 ①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。
    请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
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    【解析】 上阕写登上超然台所见到的城中的景色。头两句点明季节特色,春虽已到,但尚未老。三、四两句直叙登台远眺所见。最后一句以烟雨笼罩着千家万户作结。这五句全是写景,描写的是超然台下“春未老”之景。下阕作者因景生情。先是点明了作者登超然台的具体时间,那就是寒食清明时节。清明节又是中国传统的一个重要节日。作者从登超然台望见的景色自然而然地引发了思乡之愁,尤其是在清明节前后这样的日子。但他无法回家乡,于是只能在酒醒之后,苦涩地“咨嗟”叹息一番,无奈地说:不要对老朋友说什么思乡之愁,倒不如用新火煮新茶来聊以自慰吧!“休对”“且将”,这是无奈的,但也是最好的、最实际的一种解脱办法。最后诗人发出了“诗酒趁年华”的呼声,认为还是抓紧时间,借诗酒来自娱,度过这美好的时光。这里“年华”与前文的“春未老”又相呼应。作者政治上屡不得志,性格上又桀骜不驯,所以只好用旷达超然的态度来对待人生,以排遣自己的苦闷!这首词上阕写作者登上超然台所见台下“春未老”之景,下阕因景生情,抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的乡思之情,情景交融为一体。
    【答案】 上片描写的是超然台下“春未老”之景;下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情,情景交融。
    2.(2010年银川一中测试)阅读下面这首唐诗,按要求答题。
    绝句漫兴九首(其三)①
    □ 杜 甫
    熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。
    衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。
    【注】 ①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。  
    请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。
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    【解析】 这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子的情景。首句说茅斋的低矮狭窄,“熟知”是就燕子而言的。连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小,大概是更宜于筑巢吧!所以第二句接着说“故来频”。三、四两句就细致地描写了燕子在室内的活动:筑巢衔泥点污了琴书不算,还要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语,作了细腻生动的刻画,给人以逼真的实感。
    【答案】 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书”“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。
    也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的主动描写,借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨,表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。(言之成理即可)
    3.(2010年青岛质量检测)阅读下面这首诗,然后回答问题。
    日暮倚杖水边①[
    □ (金)王 寂
    水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
    大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
    尔辈何伤吾道在,此以惟有彼苍知。
    苍颜华发今如许,便挂衣冠已是迟。
    【注】 ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
    指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。
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    【解析】 首联点明地点、时令和心绪。水国指的是蔡州。望着在秋风中回旋、挣扎,最后还要落地化作尘泥的黄叶,联想到自己的身世和命运,诗人怎能不思潮如涌,心乱如麻呢?以下六句是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发,每一联又单独表达一层意思,颔联引屈原和白居易以自况,颈联是愤恨情绪的直接流露,包含了对小人的轻蔑,对自己人格品德的自信。尾联袒露了作者在前途渺茫伸冤无望的事实面前暗悔当初的低沉心情。
    【答案】 内容:①漂泊的旅思;②谪官的愁思;③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷;④年华易逝的伤感;⑤浮沉宦海的厌倦。特点:①触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思;②以“羁绪”领起全篇。
    4.(2010年安徽皖南八校联考)阅读下面的宋诗,然后回答问题。
    游月陂
    □ 程 颢
    月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
    万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
    水心云影闲相照,林下泉声静自来。
    世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
    “林下泉声静自来”一句运用了什么表现手法?请简析其效果。
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    【答案】 反衬(以动写静,以有声衬无声)。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。
    5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
    闽中秋思
    □ 杜荀鹤①
    雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
    北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。
    【注】 ①杜荀鹤,晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所写,后人评价极高,谓工于炼字。
    “不着一字,尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点。试结合全诗内容,从诗歌抒情方法入手加以分析,写一段赏析文字。
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    【答案】 本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情。前三句写景,极尽明丽欢愉与气象开阔之能事,全然无北国秋日之萧瑟。末句两个“堪”字,即构成心绪的对比。他乡虽美,但只堪图画,不能解思乡之苦,作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思,但曲致委婉之情,让全诗清新自然,境界全出。
    6.阅读下面一首元曲,然后回答问题。
    [越调]天净沙?春
    □ 白 朴
    春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
    这首曲子在表达技巧上有什么特点?
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    【答案】 有关的景物排列起来,组成一幅幅画面,由静态描写转向动态描写,从不同的空间和层次展现了春日的美好。
    7.阅读下面的诗,然后回答问题。
    槟榔屿①督署秋风独坐杂作
    □ 康有为
    忧患弥天塞太空,树声争战起长风。
    楼台寂寂无人到,廊外藤花开小红。
    【注】 ①槟榔屿:新加坡。自1900年7月至1901年10月康有为移居新加坡,寓于英国新加坡总督署中。
    本诗用了虚实相生的手法,请简要分析。
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    【答案】 前两句诗人写自己的忧患充塞于天地之间,秋风吹树,落叶纷飞,令人想起战争的风云,此可谓诗人心中之象。后两句诗人笔峰陡转,由充塞天地的壮伟景象转到自己所处的幽寂环境上来,此为眼前之景。虚实相生,更烘托出诗人极端苦闷矛盾的情绪,也可见诗人艺术上的独具匠心。

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