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春酒学案

分类:八年级语文教案   更新:2017/10/12   来源:网络

  目标

  1.能整体感知文章内容,了解作品意蕴。

  2.品味精彩语言,学习富有情趣的细节描写。(重点、难点)

  3.感受文中的风俗美、人情美和作者的思乡情,领略生活的诗意。

  学习过程

  【教材研习·循序渐进·目标达成】

  自主研习

  13

  分钟

  要求:静 安静、肃静、内心平静      专 专注、专心、心无旁骛

  思 思考、思索、拓宽思维      主 自觉、主动、克服依赖    限时独立完成

  用你喜欢的方式,自由朗读课文。(4分钟)

  板块一:读春酒,找寻家乡味

  (预时:3分钟)

  阅读思考:“我”如法炮制的春酒为什么“究竟不是道地家乡味啊”?文中这春酒的“家乡味”表现是什么?结合原文分析。

  学法指导:划出文中表现“家乡味”的相关语句,并按照示例句式表达自己的阅读感受。

  板块二:赏春酒,感受语言美

  (预时:4分钟)

  阅读任务:课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请你找到这样的细节并分析其作用。

  学法指导:文中分别划出关于母亲、童年、风俗人情的一些细节,品一品,这些细节好在哪里,表达了怎样的情感,在课文中进行批注。

  板块三:品春酒,感悟思乡情

  (预时:2分钟)

  要求:从以前所学诗词中找出有关思乡的完整语句,不少于5个。

  学法指导:可在含有“家”“乡”字眼的诗句中寻找。

  我的随堂笔记

  1. 示例:读《春酒》,我从那香甜醇厚的春酒中品尝到了童真童趣的味道,这味道牵动着作者的情思。

  我的感悟:读《春酒》,我从那香甜醇厚的春酒中品尝到了            的味道,这味道牵动着作者的情思。

  2.示例:“我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。”批注:句中“一马当先,不请自到”写出了“我”对喝春酒的急切与热情。或“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”比喻奇特形象,蜜蜂小小的,很可爱,很像当时的“我”,短短的几句话,馋嘴的、可爱的“我”跃然纸上,形神毕肖。

  我的赏读批注:(可以直接呈现在课文中)

  3.我的思乡诗句积累:

  《春酒》 <wbr>导学案对子星级互评:

  达成目标:感受文中的风俗美、人情美、作者的思乡情。

  合作交流

  10

  分钟

  对子:相互检查自研成果,用红笔给对方星级评价;对子间交流自学时遇到的疑难问题。

  (预时:3分钟)

  小组:

  1.组长主持互助组内的互动,重点交流内容——

  ①赏析细节描写,结合例句分析,语言要准确而简练。

  ②板书设计是否科学、美观,能否借助关键语句,体现文章中心。

  3 积累的思乡诗句是否合适,有无错别字。

  2.组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。

  3.抽签:明确各组的展示任务。

  4.预演:围绕展示任务,参照展示方案,优化展示形式,分派展示任务,进行组内展示预演。(预时:7分钟)

  达成目标:对子及时纠错、修改,大组交流要快速并做好预展准备。

  展示提升

  13

  分钟

  展示单元一:读春酒,找寻家乡味(预时:4分钟)

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