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詹天佑教案

分类:六年级语文教案   更新:2018/3/21   来源:网络

  教学

  目标

  1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

  2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

  学生的

  学习

  任务

  默读课文4、5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难?从中那体会到他的什么精神?

  检

  测

  工

  具

  面对我国杰出的爱国工程师詹天佑爷爷高大的铜像,我想对______(詹天佑本人、工作人员、亲友、其他国人或帝国主义者等)说……

  过程设计

  激

  情

  导

  课

  我们上节课已经看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸。那么,詹天佑是怎样修筑京张铁路,给了帝国主义者一个有力的回击呢?本节课我们继续学习20课詹天佑。

  通过上节课的学习,我们知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他在面对帝国主义的要挟与嘲讽下毅然接受了这项艰巨的工程,那么他在修筑京张铁路的过程中,遇到了哪些困难?(板书:勘测线路、开凿隧道、设计线路)

  民

  主

  导

  学

  民

  主

  导

  学

  面过这修筑铁路的重重困难,他又是怎样克服的呢?下面让我们走进今天的学习任务

  学习任务:

  默读课文4、5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难?从中那体会到他的什么精神?

  学习提示:找到相关句子,抓住重点字词并在书上做批注,小组内交流,小组合作画出示意图,理解詹天佑开凿隧道和设计线路的方法,做好展示准备。

  (1)       过渡句  承上启下的作用,“不怕、也不怕、毅然、马上”体现了詹天佑修筑铁路的坚定决心和顽强的意志。

  (2)       排比句  四个“哪里”、勘测、周密计算、体现出詹天佑认真严谨的工作作风。

  (3)       语言描写   体现出詹天佑对工作人员的严格要求。  师介入:强调单引号的用法。

  是呀,他不但严格要求自己,而且严格要求他身边的每一个工作人员。

  在动员大会上,詹天佑振奋地说:

  由于工作的需要不断有新的工作人员加入,詹天佑一边耐心的辅导,一边语重心长的勉励他们说:

  看到工程人员偶尔粗心,施工质量不高时,詹天佑严厉地说:

  只有严格的要求,踏实的工作才能很好的完成祖国交给他们的任务。这也是他爱国情怀的表现。

  (4)       动作描写    “扛、背、定点、测绘”体现詹天佑身先士卒、以身作则,在这里还可以用一个词:率先垂范:率先:带头;垂范:示范。指带头做示范做好表率。

  (5)       环境描写     说明工作的危险,烘托詹天佑不畏艰苦,身先士卒,与战士们同甘共苦的工作作风,这都源于他有一颗爱国之心,是他爱国情怀的表现。

  孩子老师给你点个赞,对当时自然环境的描写衬托詹天佑的不畏艰苦,身先士卒,的工作作风,因此,我们在读文章时,不仅要注意人物所处的社会环境,还要注意人物所处的自然环境,只有弄清了当时当地的情况,才能更好地理解文章,理解人物。

  (6)心理活动    体

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