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自己的花是让别人看的教案3

分类:五年级语文教案   更新:2018/3/19   来源:网络

  教学目标:

  1.认识3个生字,会写7个生字。正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。

  2.正确流利、有感情地朗读课文,积累课文中的优美语言。

  3.了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。

  4.结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子,理解“人人为我,我为人人”的境界,从中受到启示和教育。

  教学重点:

  1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。

  2、理解“人人为我,我为人人”的境界,从中受到启示与教育。

  教学难点:

  正确理解“自己的花是让别人看的,自己又看别人的花”的意思,并联系生活实际,体会“人人为我,我为人人”的境界,从中受到启示与教育。

  教学准备:

  1.课前,教师反复读通、读熟课文,同时,通过各种途径(如书籍、网络等)了解关于德国风情民俗的资料,对德国和作者有所了解。

  2.利用多媒体课件,使学生更直观的感知课文内容,为学生能够进一步理解课文内容做好服务。

  教学过程:

  一、  激趣导入,揭示课题。

  1. 谈话导入:

  在这个色彩斑斓的世界里,有许多美的东西,有让我们祖国引以为荣的锦绣河山,有源远流长的中国文化。放眼世界,还有我们不太了解的异域文化。今天,就让我们同着名作家季羡林一起去德国看看,看看这个充满魅力的国度拥有着怎样的风土人情和与众不同的风俗文化吧。

  2.(课件1;出示哥廷根的城市风貌)看,这就是德国的哥廷根。这座城市因哥廷根大学而着名,因为在这所大学里曾培育了三十多位诺贝尔奖得主。我国着名的语言学家、北京大学的教授季羡林先生就曾在此留学十载,到1945年才回国。1980年,35年后的他再次踏上这块故土,感慨万千,写下了今天我们要学习的课文(课件2;出示课题)——《自己的花是给别人看的》。(板书课题,学生书空)

  二、  知识链接:走近作家季羡林

  (课件3)季羡林:字希通,又字齐奘。山东省临清市康庄镇人,着名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家,精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。主要着作《中印文化关系史论集》《罗摩衍那初探》《印度古代语言论集》《吐火罗文》;编的着作有《四库全书存目丛书》《传世藏书》《神州文化集成》等。

  三、  字词积累

  1.请根据拼音写出汉字。(课件4)

  jǐ liánɡ_______wǎn ěr yī xiào ____________

  chà zǐ yān hónɡ______________yìnɡ jiē bù xiá ____________

  huā tuán jǐn cù_____________    pō yǒu dào lǐ __________

  (检查字形:特别提示“脊”字的写法:上半部分先两边后中间。)

  2.我也能联系上下文准确地理解词语:

  姹紫嫣红:_______________________________________________

  莞尔一笑:_______________________________________________

  花团锦簇:_______________________________________________

  应接不暇:_______________________________________________

  四、初读课文,整体感知。

  1.引读课题:谁的花是给别人看的?(读)

  自己的花是给谁看的?(读)

  谁的花是给谁看的?(读)

  2.请同学

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