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普罗米修斯的故事教案

分类:五年级语文教案   更新:2018/3/19   来源:网络

  教材分析:

  《普罗米修斯的故事》是北师大版小学语文五年级下册第八单元的一篇讲读课文。这是一个关于火的神话故事,古希腊神话英雄普罗米修斯为了解救饥寒交迫的人类,瞒着宙斯到阿波罗太阳神那儿偷取火种,带到人间,火到人间就再也收不回去了。通过本课学习,体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情,理解普罗米修斯是光明和希望的象征,懂得为人民服务和为人类牺牲精神的伟大。

  教学目标:

  1、 通过感悟课文内容,体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、会抓住关健语句,揣摩人物的心情及心理活动。

  教学重点、难点:通过感悟课文,体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情,理解英雄行为。

  教学过程:

  一、听写词语,复习导入

  1、听写两组词语。普罗米修斯  宙斯海格立斯 懊悔   忍受  惩罚

  2、运用以上词语说说课文主要内容。

  二、细读课文、感悟理解

  1. 是的,普罗米修斯是个英雄,那么课文中哪些段落描写了他的英雄行为呢?请你默读课文,边读边画出有关的句子。(生默读,教师巡视指导。)

  2. 谁来说说你画的句子?(指名回答、评价)

  你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗?(同情人类,坚定取火种的决心;看到人类一天比一天幸福,心里很高兴和欣慰;受折磨时的坚强,毫不屈服……)

  你能把你体会到的感情读出来吗?谁想读读?(课件出示,指名、评价)

  还有哪些句子体现了他的英雄行为呢?(同上)

  3. 对于普罗米休斯的这些英雄行为,你能用更简洁的词语概括吗?指名回答,相机板书。

  4. 同学们说得真好!课文描写普罗米休斯的英雄行为,哪个给你留下了深刻的印象?为什么会留下这么深的印象呢?(请你默读课文,思考一下!指名回答)你能说说你的理解吗?

  是啊,普罗米休斯是真正的英雄。难道我们的英雄就该受到如此的惩罚吗?不!请你读读课文有关段落,看看人们是如何对待他的。谁来读读?(指名读)

  5. 是的,通过学习课文,你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为?在小组内说一说。指名汇报,评价

  6. 你能联系生活实际,说说我们生活中的英雄吗?(指名)

  四、总结拓展

  今天,我们学习了古希腊神话中普罗米休斯的英雄故事,其实在古希腊神话中,还有许许多多的英雄,比如课文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等,他们每个人也都有自己的故事,如果想进一步了解他们,大家可以找来有关的书读一读,如《荷马史诗》《神谱》等。

  五、布置作业

  摘抄课文中的生字生词,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。

  板书:           普罗米修斯的故事

  伟大的英雄

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