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全家福

全家福

分类:幼教语文教案   更新:2013/1/12   来源:网友提供

全家福

一、活动目标:1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。2.让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。二、活动准备:一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。三、活动过程:1.出示画像,引起幼儿兴趣2.引导幼儿观察,了解“全家福”的含义。a.谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都

一、活动目标:
  1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。
  2.让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。
二、活动准备:
  一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。
三、活动过程:
  1.出示画像,引起幼儿兴趣
  2.引导幼儿观察,了解“全家福”的含义。
  a.谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?
小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都变白了,脸上都有皱纹了,爷爷胡子白了,奶奶的牙齿都掉了,硬的东西都咬不动了。
  b.爸爸、妈妈在哪里?
  c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上,爸爸妈妈站着?
  d.还有一个人是谁,他在哪儿?
小结:你们看,他们一家人都笑眯眯的,真好看,我们也来学学吧!
师语:一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说)
  3.请幼儿介绍自己的全家福。
  a.请个别幼儿在集体前介绍。
  b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。
  4.布置“全家福”专栏
  5.师生一起合拍“全家福”
小结:我们小(二)班,老师就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!


全家福 (小班语言)

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