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小猪爱吃什么的教案

分类:幼教语文教案   更新:2016/5/18   来源:本站原创

    【活动背景】

    猪是动物世界里特征比较明显的一员,孩子们都比较喜欢它,所以,对家畜的认识,可以从猪开始。其实,猪是最好养的,无论什么食物,它都爱吃,属杂食类动物。以活动来研究“小猪爱吃什么”,仅仅是在认识小猪之后,怀着“喂小猪吃饭”、“把它养得肥肥”的兴趣,激发孩子进行制作和游戏活动。所以,这个活动放在角落学习中也很有趣。

    由于生活中,猪的形象比较常见,所以猪的外形孩子感知得不少。但是许多孩子没有看见过真实的猪,于是就有“小猪和小鸡小鸭一样大”的印象。如果有条件,我们可以让孩子看看真实的猪,参观一次猪圈,了解猪的真实生活环境,丰富孩子的感性经验,对活动的开展将大有好处。

    内容与要求

    了解猪的生活特点以及和我们的关系,并开展游戏。

    【活动准备】

    1、参观养猪场。

    2、猪的图片,以及猪毛、猪皮制品(或图片)。

    3、立体小猪(将剪贴小猪粘在大的可乐瓶或玩具橱上,剪出嘴巴,可以往嘴里喂“食物”)

    4、各种食物的图案(供孩子涂色)、各种色纸(皱纸等)、彩泥等。

    【活动过程】

    一、观察猪,说说猪的特点

    1、(出示小猪)这是谁?你喜欢它吗?喜欢小猪的什么?

    ——这个问题的设计与“小猪长得什么样”是相似的,只是“喜欢小猪的什么”更宽泛,更感性。引导孩子观察事物,从感情着手,他们会比较积极主动一些。

    幼:我喜欢它的身体,胖胖的……我喜欢小猪的耳朵,大大的……我喜欢小猪的尾巴,细细的……我喜欢小猪的小眼睛……我很喜欢小猪,它很好吃的。(这时孩子可能会说到小猪的用处,老师在小结时,要归纳梳理)……

    2、老师用有节奏的儿歌进行小结,如:胖胖的身子小尾巴,大大的耳朵小眼睛……爱吃东西不挑食,爱睡懒觉呼噜噜…——老师最好将孩子所“喜欢”的内容都进行小结,但不对“用途”小结。

    二、说说猪的用处

    1、(将猪肉做的菜肴的图片、猪皮制品布置于一角)我们喜欢小猪,除了它长得可爱,还有其他原因吗?这些东西,你们去看看、摸摸。

    ——这些材料也可以放在角落学习中。

    2、说说:你看到了什么?你喜欢它吗(或“你要用到吗”)?

    ——孩子对吃很感兴趣,交流了许多自己所喜欢猪肉的吃法,这时很容易使我们成人动了“保护动物”的恻隐之心,但是,生物世界的“生生相息”原则,可以避免我们徒增伤感。

    有许多孩子可能第一次有“皮鞋、皮带、猪皮做的”的认识,如嘉文说:“啊,皮鞋原来是猪的皮做的。”王王说:“皮鞋嘛就是猪皮做的。小仁:“也不一定,皮鞋也可以用牛皮做的。”孩子在这样的讨论中,慢慢了解了动物对于人的一些用处。

    当然,动物与人类的关系还远远不止这些。

    三、喂小猪

    小猪浑身都有用处。所以,我们要把小猪养得肥肥的,大家来喂东西给它吃。这里有许多东西(材料)可以做小猪喜欢吃的食物,你觉得小猪最喜欢吃什么,爱做什么。

    1、为各种事物图案涂色。

    2、用皱纸做各种蔬菜。

    3、

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