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开开看

分类:幼教语文教案   更新:2016/5/18   来源:本站原创

    【活动来源】

    一天,我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了,说:“老师,我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开。他们都积极地想办法,有的说:“让叔叔来帮忙,他劲儿大。”有的说:“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,《开开看》活动形成了。

    【活动目标】

    1、幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。

    2、幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。

    3、教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。

    【活动重点】

    幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”。

    【活动难点】

    幼儿能较准确的使用动词。

    【活动准备】

    1、收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。

    2、露露、旺仔牛奶和汽水等饮料,开瓶器。

    3、纸箱一个,塑料瓶子一个,纸盒一个,铃铛一个。

    4、剪刀,钥匙,刀子,笔等工具。

    5、字宝宝:撕、撬、剪、剥、掀、划。

    【活动过程】

    一、出示神奇的大纸箱。

    1、(出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子,里面装的是什么呀?咦?还会发出声音呢!小朋友想不想知道呢?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。

    2、请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱(出示字宝宝),里面呈现塑料瓶。

    3、(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开,启发幼儿说出打开瓶子的方法:注意拧瓶盖儿的方向。

    4、取出塑料瓶里的纸盒,请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。

    5、摇摇纸盒里还有声响,打开小纸盒,里面藏了一个玩具:小铃铛。

    6、小结:刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。

    二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子。

    1、老师给每个小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它,看里面藏着什么。如果你感觉打不开,可以到老师这里找一件工具来打开。

    2、幼儿操作,教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。

    3、幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的?

    (1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?(糖)

    (2)请幼儿把糖果藏起来。

    三、延伸活动:让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法。

    1、出示一瓶汽水,瓶子上有盖子,老师拧不开也拔不开,请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特

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