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快乐的音符教案

分类:高中音乐教案   更新:2016/7/24   来源:本站原创

    教学目标: 

    1、认识七个音符,大胆参与音乐“组合游戏”,体验小音符带来的乐 

    趣,感受音乐创造的魅力; 

    2、从动画片入手,让学生在欣赏故事的同时激发学习兴趣。             

    设计思路: 

    新生入学,对初中音乐还很陌生,用动画片来进行第一课教学,可以说是激发兴趣的最好方法,这样既贴近学生生活实际,也符合学生心理特点。学生熟悉的音符用童话故事中的人物以游戏的形式来学习,更是体现了新课程标准下的新的教学要求。           

    教学重点: 

    学生音乐兴趣的培养及学习兴趣的激发 

    教学难点: 

    音符的自由组合 

    教学过程: 

    一、情境导入 

    1、学生在音乐中进入教室。 

    2、师生相互问好。 

    二、感受与探索 

    1、教师提问:大家喜欢听童话故事吗?说一说你听过的故事名,或者说一说你最难忘的一个故事。 

    (用故事导入,拉进师生之间的距离) 

    2、“七个小矮人”大家听过吗,今天我们就来和他们一起做做小游戏。(课件出示:七个小矮人。在教师的引导下让学生认识七个音符) 

    3、游戏:七个小矮人找朋友 

    要求:找出七个学生,一人一个名字,然后自己组合,站在一起后学生试唱,教师可弹琴伴奏。 

    4、学生自由探索,感受音乐。 

    5、学习新歌《地厚天高》 

    教材选取于大型动画片《蓝猫淘气三千问》,学生早已十分熟悉,再一次出现在初中音乐课堂,会给学生一种想不到的喜悦。 

    6、采用试唱法和听唱法相结合的方法,让学生自学歌曲。 

    三、展示与表现 

    1、将学生分组,各小组推选有音乐特长的学生。 

    2、教师组织学生将自己的特长展示出来 

    4、教师与学生一起对小组与个别同学进行评价。 

    (以学生自评为主,教师只

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