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欣赏小提琴协奏曲梁祝1

分类:高中音乐教案   更新:2016/6/25   来源:本站原创

    教学手段 多媒体教学

    教学目的

    1。 引导学生理解、分析《梁祝》,提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。

    2。 掌握音乐体裁:小提琴协奏曲;作品作者。

    教学重、难点 认识《梁祝》的音乐内涵。

    教学方法

    1。 聆听为主,讲授、设问、观看投影相结合。

    2。 充分利用多媒题课件电教手段。

    教学过程

    一、导入

    1。播放《梁祝》片段。(课前开始播,打上课铃后关掉)

    2 , 教师:大家知道梁山伯与祝英台的故事吗?

    学生回答。

    教师:那么对它的音乐呢?

    学生回答。

    教师:今天,我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》。

    二、作品简介

    (教师简介“梁祝”传说,屏幕上闪示剧情图片。)

    何占豪(1933— ),作曲家,浙江人。主要作品:小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。

    陈钢(1935— ),作曲家,上海市人。主要作品:《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

    三、作品体裁、作者简介

    (教师讲授,多媒体课件闪示。)

    小提琴协奏曲:以小提琴为主,由多种乐器组成,按乐器种类的不同分为若干组,各组分别担任多声部音乐中的某些声部,演奏同一乐曲。

    四、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

    我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁,这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。(旨在复习奏鸣曲式的结构图。)

    (一)、呈示部

    1、 引子:

    欣赏前设问:请同学们注意听,在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声?这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面?

    (播放“引子”音乐)

    明确:引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律,接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

    2。主部:(播放“主部”音乐)    先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题,表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。

    3。连接部与副部:(播放“连接部与副部”音乐)

    连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调,它是由越剧过门发展变化而来的,是一段节奏自由的华彩。

    副部:

    设问:这一部分的节奏与前面的主题有什么区别?由此想象一下,这一段音

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