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华夏古韵1

分类:高中音乐教案   更新:2016/6/25   来源:本站原创

    教学内容:

    1、 欣赏《关山月》

    2、 《流水》、《阳关三叠》

    教学总要求:

    1、学习演唱歌曲《阳关三叠》。

    2、根据歌曲意境创编音乐情境剧。

    3、能够附属老师讲过的有关“知音”的故事情节。

    教学准备:

    录音带、钢琴、古琴,有关历史人物的资料。

    教学重点与难点:

    本单元的重点是对学生进行中华母语音乐文化的教育,要让学生不仅能够感受到我国古代音乐文化的价值,增强民族感,而且要能够总结出古代音乐的基本特征。不要求面面俱到,但一定要使学生对所听、所唱音乐材料的直接感想。

    本单元教学安排:2课时

    第一课时

    教学内容:

    1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》。

    2、学习歌曲《阳关三叠》。

    教学目标:

    1、使学生了解并能复述“知音”的故事。

    2、了解古琴曲的音乐内涵,认识古琴的音色。

    3、学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能感受和表现歌曲的基本意境。

    教学过程:

    一、讲故事:

    1、问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗?

    2、请学生讲故事。

    教师在黑板上写出一些论文关键词:伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。(如果学生不会讲,教师就 讲——)

    “知音”的故事在史料按《琴史》所载,列子云:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙志在高山,钟子期曰:‘巍巍乎,若泰山。’伯牙之志在流水,钟子期曰:‘洋洋乎,若江海。’伯牙所念,子期心明。伯牙曰:‘善哉,子之心而与吾心同也。’子期既死,伯牙绝弦,终身不复鼓也。”故有高山流水之曲。

    3、同学们,知音的故事对你有什么触动?

    学生回答。

    (学生的答案可能涉及到朋友之间的友情,也可能涉及到音乐沟通人与人之间情感的作用等,都应给予鼓励)

    4、欣赏古琴曲《流水》

    (也可以在讲故事的时候配上这首乐曲作背景)

    通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音,表现了层峦迭嶂,幽涧滴泉,清清冷冷的奇境,绵延不断、富于歌唱性的旋律,犹如点滴泉水聚成淙淙潺潺的强流。按泛音序列下行和五声音阶进行的曲调,大幅度的滑音,伴以滚、拂手法,如同瀑布飞流,汇成波涛翻滚的江海。

    《流水》是一曲祖国壮丽河山的颂歌,形象生动,气势磅礴,听后使人心旷神怡,激起一种进取的精神。 (片段1)

    二)唱歌

    1、请同学朗诵诗

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