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沈心工与李叔同的学案设计

分类:高中音乐教案   更新:2016/6/25   来源:本站原创

    教学目标:

    1、让学生初步了解20世纪初“学堂乐歌”的概况及对我国近代音乐所产生的影响。

    2、聆听《体操—兵操》、《黄河》、《祖国歌》,感受、体验歌曲的情感,认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。

    3、认识、了解代表音乐家沈心工、李叔同的生平及代表作品。

    教学重点:

    1、聆听《体操—兵操》、《黄河》、《祖国歌》,感受、体验歌曲的情感,认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。

    2、认识、了解沈心工、李叔同的生平及代表作品,了解20世纪初“学堂乐歌”的概况。

    教学难点:

    学生了解填词歌曲,尝试自主创编歌曲。

    教学准备:

    多媒体、CD光盘、钢琴或电子琴。

    教学过程:

    一、导入

    教师弹奏《送别》伴奏,学生跟唱歌曲。并问:歌曲表达了什么情感?作者是谁?学生回答后,教师导入课题,并介绍这是一首填词歌曲,属于20世纪初的“学堂乐歌”。

    设计意图:运用学生跟唱较熟悉的歌曲《送别》导入新课,吸引学生的注意力和学习兴趣。

    二、新授课

    1、学习音乐知识

    A、20世纪初“学堂乐歌”的概况。

    B、了解20世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐的影响,具有什么时代意义。

    C、音乐家沈心工的生平及代表作品。

    D、音乐家李叔同的生平及代表作品。

    (1)将学生分为四大组分别自学一个问题。

    (2)自学后两组学生代表分别展示学习成果。

    (3)教师点评,并补充。

    设计意图:通过自学音乐知识,加深学习印象和效果,培养学生的自学能力。

    2、聆听《体操—兵操》、《黄河》、《祖国歌》,感受、体验歌曲的情感。

    A、聆听《体操—兵操》

    (1)请学生回答这首歌曲所表达的情感是什么?歌曲的旋律有什么特点

    (2)学唱歌曲,教师钢琴伴奏

    (3)旋律填空练习。(歌曲的前两句)

    B、聆听《黄河》

    请学生回答这首歌曲所表达的情感是什么?

    C、聆听《祖国歌》

    请学生回答这首歌曲所表达的情感是什么?

    师问:三首歌曲在情感表达上有什么共同点,结合时代背景它们反映出了什么时代意义?

    学生思考后发表个人意见,教师评价并补充。

    同学们,三首歌曲都表达出了强烈的爱国主义思想,20世纪初,我们的祖国内忧外患,人民渴望富国强兵、民主自由,歌曲反映出了当时的时代心声。同时,歌曲的旋律朗朗上口,便于传唱,为传播爱国主义

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