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音乐与电影电视的教学设计

分类:高中音乐教案   更新:2015/12/10   来源:本站原创

    教学理念:本课旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段,最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识,体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐,在做中学、在学中做”的思想。通过教学,在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识,使学生不仅得到知识,更得到学习能力,从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。

    教学目标:1、使学生了解电影音乐的特点、功能。

    2、能根据情节为影片配乐,并有参与的愿望。

    3、在无形中接受情感道德教育。

    教学重难点:根据了解的影视音乐的特点、功能为影片简单配乐。

    教 具:多媒体课件、教科书。

    教学过程:

    一、组织教学

    1频道:播放电影《平原游击队》中“鬼子进村”片段。

    [教学设想]:此情节学生非常熟悉且津津乐道,一下抓住了他们的注意力,用这个办法来组织教学事半功倍。

    二、导 入

    师:同学们一定在奇怪,怎么大屏幕变成电视了?先别着急,我们换个频道看看。

    [教学设想]:含而不露,引起学生兴趣,使其跟着教者的思路走。

    2频道:A播放电视专题片《百年恩来》片段。(无音乐)

    师:(提示学生看书)阅读完课本提示后,请同学们相互交流事先上网查找的相关资料,进一步了解周总理的情况。

    B再次播放《百年恩来》片段(配主题歌《你是这样的人》)

    师:同一片段看了两遍,但给我们的感觉相同吗? 生:不同。

    师:请大家讨论一下不同在哪?是什么原因让你有这种不同的感觉? 

    生:A没有配乐而B有。虽然画面内容相同,但在音乐的衬托下B更能表现出人民对周总理的爱戴和深情怀念。

    师:大家总结的很好,这节课我们就来共同研究一下音乐与电影电视。

    C出示课题:音乐与电影电视

    [教学设想]课件做成电视频道,在心理上让学生觉得是在看电视,既新鲜又可让课程轻松进行;学生在亲身体验感受后,自己找出问题的关键,既增强了他们音乐表现的自信心也锻炼了他们自主学习的能力。

    三、新 课 

    结合自己的听赏感受,小组讨论:

    1、音乐在电影电视中的功能(作用)是什么?

    2、电影电视音乐的特点?

    (学生基本都能说出问题的关键,教师给出标准答案)

    功能:烘托气氛、深化主题、推动剧情发展。

    特点:要求视听统一,侧重与影视画面结合,注重与故事情节匹配。

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